三维设计化学人教版必修1：第一部分 第四章 第二节 课时跟踪训练.docVIP

[课时跟踪训练] 一、选择题(本题包括7小题，每小题3分，共21分) 1．下列化合物中，不能通过两种单质间化合直接制取的是(　　) A．FeCl3 B．CuCl2 C．HCl D．FeCl2 解析：Cl2的氧化性很强，与金属反应生成高价态的氯化物，所以FeCl2不能由两种单质直接化合制取。 答案：D 2．[双选题]下列关于液氯和氯水的叙述正确的是(　　) A．液氯是纯净物，而氯水是混合物 B．液氯无酸性，氯水有酸性 C．液氯较氯水的漂白作用更强 D．液氯无色，氯水呈黄绿色 解析：液氯是液态的氯气，是纯净物，而氯水是含有多种分子和离子(分子有Cl2、HClO、H2O，离子有H＋、Cl－ClO－及水分子电离出来的少量OH－)的混合物，所以它有酸性、漂白性，呈浅黄色。 答案：AB 3．在制氯气时有如下操作，操作顺序正确的是(　　) ①连接好装置，检查气密性； ②缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出； ③在圆底烧瓶中加入二氧化锰粉末； ④从盛有浓盐酸的分液漏斗中将浓盐酸缓缓滴入烧瓶中； ⑤将多余的Cl2用NaOH溶液吸收； ⑥用向上排空气法收集氯气。 A．①②③④⑤⑥ B．③④②①⑥⑤ C．①④③②⑥⑤ D．①③④②⑥⑤ 解析：确定实验室制取气体的操作顺序要注意：①连接好装置以后，要先检查气密性，后装药品②装药品的顺序是先加固体，后加液体③对于有毒的气体，一定要有尾气处理装置。 答案：D 4．欲除去Cl2中的少量HCl气体，可选用(　　) A．NaOH溶液 B．AgNO3溶液 C．饱和食盐水 D．石灰水 解析：氯化氢极易溶于水，而氯气难溶于饱和食盐水，所以可用饱和食盐水来洗气A、B、D三项与氯气和氯化氢都能反应，不能用于分离。 答案：C 5．现有盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯水四种溶液，可用来区别它们的一种试剂是(　　) A．AgNO3溶液 B．酚酞试液 C．紫色石蕊试液 D．饱和食盐水 解析：盐酸使紫色石蕊试液变红，NaCl与石蕊试液无明显现象，NaOH溶液使石蕊试液变蓝，而氯水使石蕊试液先变红后褪色。 答案：C 6．浓盐酸与次氯酸钙能发生反应Ca(ClO)2＋4HCl(浓)===CaCl2＋2Cl2↑＋2H2O用贮存很久的漂白粉与浓盐酸反应制得的氯气中，可能含有的杂质是(　　) ①CO2　②HCl　③H2O(g)　④O2 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④ 解析：贮存很久的漂白粉可能已经变质，生成CaCO3，加浓盐酸可产生CO2，浓盐酸挥发出HCl气体，还有水蒸气。 答案：A 7．[双选题]如图所示，在A处通入氯气，关闭B阀时，C处的红色布条看不到明显现象；当开B阀后，C处的红色布条逐渐褪色。D瓶中盛放的溶液可能是(　　) A．浓硫酸 B．NaOH溶液 C．H2O D．饱和氯化钠溶液 解析：解决本题的关键是要明确装置的特点及起漂白作用的是HClO(或潮湿的Cl2)。判断A处通入的Cl2是否带有水蒸气，根据打开B阀后，C处的红色布条逐渐褪色，说明A处通入的Cl2为潮湿的，潮湿的Cl2在关闭B阀时通过了D瓶，看不到C试管中红色布条有明显变化，说明D瓶吸收了Cl2或吸收了Cl2中的水蒸气。 答案：AB 二、非选择题(本题包括4小题，共39分) 8．(8分)图涉及的物质均为中学化学中的常见物质，其中C、D、E为单质，E为固体，F为有磁性的化合物。它们之间关系反应中生成的水及次要产物均已略去(1)写出下列物质的化学式：B________，E________。 (2)指出MnO2在相关反应中的作用：反应①中是________________________ 剂，反应②中是________剂。 (3)若反应①是在加热条件下进行，则A是________(填化学式)；若反应①是在常温条件下进行，则A是________(填化学式)；如在上述两种条件下得到等质量的C单质，反应中转移的电子数之比为__________________。 解析：本题的突破口为“F为有磁性的化合物”，故F为Fe3O4，C为O2，E为Fe，则A为KClO3。同时注意到G、H之间的转化为Fe3＋与Fe2＋之间的转化，不难推出D为Cl2。 答案：(1)HCl　Fe　(2)催化　氧化 (3)KClO3　H2O2　2∶1 9．(11分)有X、Y、Z三种元素，已知：①X、Y、Z的单质在常温下均为气体；②X的单质可在Z的单质中燃烧，生成XZ，火焰为苍白色；③XZ极易溶于水，电离出X＋和Z－，其水溶液可使蓝色石蕊试纸变红；④每2个X2分子可与1个Y2分子化合生成2个X2Y分子，XY在常温下为液体；⑤Z单质溶于X2Y中，所得溶液具有漂白作用。 (1)推断X、Y、Z三种元素的名称：X______________，Y______________，Z____________