七年级下册作文教案.docVIP

观察人物特点，写出人物个性 教学目标 1 、能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。 2、恰当运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。 3 、培养由外部触及人物内心并能把握其性格的能力，展示人物的内心世界。 4 、能运用规定的符号自改、互改习作，提高作文质量。 重点难点 人物描写能力的培养 教学过程： 一、学习短文 1 、自学“观察人物特点，写出人物个性”。 2 、交流人物 3 、推荐《我的老师》及《一面》两篇文章，与学生一起分析两文的写作技巧，前者着重借助环境描写及外貌、语言、动作、心理的描写来刻画人物，后者着重通过精心选材、对比反衬等描写人物。 4、 小结： 写什么？——熟悉的人 个性特点？——观察回忆 怎么写？——各种描写 二 、当堂练笔：题目“猜猜他是谁” 三 、读练笔交流、评价。 四、学习“他是位性格 的人”写作 1、了解写作提示 2、教师指导 3、学生写作 五、作文评价 1、发放《发展性作文综合评价表》 2、对照表格，宣布修改要求 3、交换作文，返还本人，自我评价 4、修改后重写 一、1 、学生自学短文 2、学生说说《水浒》中最让自己难忘的形象，并谈谈其出色的人物描写。 3、学生赏析人物的描写方法、人物性格特征 记事写人线索清楚 写作目标 写一篇记事写人的文章，能用一根线索贯穿文中的材料，使文章中心明确