人民版九年级思想品德第七课第四框更严格的制定与修改程序导学.docVIP

九年级思想品德第七课第四框导学案 班级： 小组： 姓名： 科目 思品 主备人 王晓薇 审核人 谭蕴慧 课型 新授 课题 第四框 更严格的制定和修改程序 课时安排 1课时 授课时间 导学 目标 知识与技能目标：认识到宪法的制定和修改的程序，以及比普通法律更为严格的原因； 过程与方法目标：锻炼学生自主学习的能力 情感态度与价值观目标：对宪法是神圣的观念有一个整体的认识，初步树立宪法观念。 学习 重点 难点 重点：明确的认识到宪法的制定和修改的程序，以及比普通法律更为严格的原因 难点：对宪法是神圣的观念有一个整体的认识，初步树立宪法观念。 学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、案例分析 教学用具：多媒体白板教学 导 学 过 程 备注 一、自主学习，明确知识点 阅读课文，掌握下列问题； 向学生出示“宪法的部分内容材料内容”，要求学生把P87面的表格填写完整。 二、小组讨论，合作探究 讨论： （1）宪法的制定和修改的程序为什么要比普通法律更为严格？ （2）举例说明，宪法的修改对具体的法律会不会产生影响？ （3）说说为什么我国的宪法要由全国人民代表大会来制定和修改？ 三、快乐达标 (一)、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)： 1、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话主要说明了（ ） ①宪法具有最高的法律效力 ②宪法具有强制性和约束力 ③宪法是母法，普通法律是子法 ④普通法律不得与宪法相抵触 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 2、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是（ ） A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定 B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同 C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力 D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 （二）“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违法的！”开发商的工作人员气愤的说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数，还有什么算数？”双方一时纠缠不清。 （1）、双方谁的观点正确，为什么？ （2）、你认为对于双方的争议应该如何解决才比较妥当？ （3）、这件事对你有什么启示？ 第七课知识归纳（小结） 1、为什么说宪法是国家的根本大法？ 2、比较宪法与普通法律的异同点。 教学反思：