做孩子的忠实听众和玩伴(徐海英).docVIP

全国家长学校教学案例 做孩子的忠实听众和玩伴 商南县试马镇中心小学 徐海英 教学内容：做孩子的忠实听众和玩伴 教学目标： 1、在交流和讨论中使家长明白孩子的一些过激行为产生的原因及解决方法。 2、通过事例描述和讲解是家长掌握一定的方法与孩子进行交流，及时掌握孩子的思想动态和行为举止。 教学课时：一课时 教学过程： 一、做孩子的玩伴。 1、为什么要做孩子的玩伴？ 像我们这个年龄，兄弟姐妹还都是有的，并且大家都住在一个地方或相邻村子，堂哥、堂妹、表姐、表弟……有机会就聚在一起，那是热闹非凡。现在，由于提倡只生一胎和现代住宅独门独户，很多独生子女在家往往无伙伴。和同龄孩子一起玩耍，几乎是所有儿童及青少年的心愿，可如今的孩子们正遭遇“伙伴危机”却是一个不争的事实。 3、积极创设活动情景，让孩子不再孤独。　　在日常生活中，有些大人常被孩子缠着，要大人和他一起游戏;也有的大人既不许孩子玩沙土、剪纸片，又不准孩子把凳子翻在地上“开拖拉机”等，总是严厉地限制孩子做自己乐意做的游戏，只许按成人的设想去活动，在这样的环境里，孩子就得不到童年应有的乐趣。　　游戏是重要的生活内容之一，益身心健康发展，也可增长知识。不过，的游戏活动只有在成人的关心和指导下，才更有意义，才会不断地提高质量。 对孩子的游戏放任不管，或横加限制，都对孩子的品德培养、智能发展不利。因此，家长应当热情欢迎孩子游戏的小伙伴--邻居小朋友来家共同玩耍、做游戏，同时自己也应拿出一点时间和孩子一起玩，要善于启发、引导、提高孩子游戏的兴致，使游戏的内容更加充实。比如，孩子玩扑克游戏，可教他们利用扑克牌做速算游戏等等。总之，当孩子无游戏伙伴时，家长要乐意充当伙伴;当孩子们在一起游戏时，家长要善于引导，要为孩子玩得好创造条件，只要不是有害身心或很不卫生的游戏，家长一般不要任意干涉。很多孩子都会采用自我表现等积极的方式来引起大人的关注，他们希望大人们对自己的作为做出认可和称赞，从中获取宝贵的自尊和自信。他们之所以做出一些在大人们看来异常怪异的举动，其实只是想利用消极、隐蔽的方法表达自己的需要，目的是告诉大人们自己不想受到冷落。　　孩子渴望受到大人的关注和尊重，但这种心理渴望往往难以明白无误地向大人们表示，于是他们采用那些较为隐讳的手段。对来说，悟出其言外之意，听出其弦外之音，识别出其真情实意，是非常重要的。　　要想听懂孩子的弦外之音，首先要有足够的时间和耐心，认真倾听孩子说话。这不仅是在对孩子进行平等做人、平等对待别人、平等对待自己的教育，也是走进孩子心灵的有效手段。　　只有学会倾听、乐于倾听，并善于倾听孩子的弦外之音，才能真正学会从孩子的倾诉中真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐，了解孩子的真实想法，赢得与孩子的真诚交流。读懂了弦外之音，做孩子的思想工作才能心中有数、有的放矢。　　怎样才能更好地孩子？ 第一步，停下来。当我们要做一件重要的工作之前，是不是先得把其他的事情停下来？你不可能一边演算习题一边看电视，也不可能在与人聊天的同时写一份重要的文件，那么听孩子说话也是同样的道理。停下来，全神贯注听孩子说话，这本身就是对孩子的一种尊重，父母应该坐下来，微笑着静静听孩子倾述。 第二步，等一等。孩子毕竟是孩子，有时候他说出口的话并不真是他所想的，而只是一种情绪的发泄，即所谓：“口不择言”。这个时候，父母凭着孩子一两句话是很难得出正确判断的。也有些时候，孩子入出口的话因为没有经过逻辑组织，在父母听起来可能有些莫名其妙，不知所云。这个时候父母要注意不能急躁，不能指责，这样会使孩子失去应有的自信。不妨等一等，听孩子把话说完。听孩子说出全部的事实，必要时适当提醒。 第三步，自己来。有些时候，我们听孩子诉说了事情的经过和他的想法，事情也就完了，但有时，为了解决问题，或者为了让孩子“总结经验教训”，我们还需要再加一笔。我们不妨采用“自己来”的方法，引导孩子自己来进行分析和判断，而家长依然做一个倾听者，适当对孩子的分析和判断做简单的引导，这样经过他自己思考得出的结论，则会真正成为他自己的经验。 3、父母倾听孩子心声的几种小技巧 在不少家庭里，家庭教育全凭父母的想当然。主要有三种表现：一是“无的放矢”，父母对孩子的想法不了解，只是一厢情愿地向孩子唠叨；二是“误解孩子”，父母主观地判定孩子的问题，然后进行教育；三是“空洞说教”，父母对孩子的接受水平不了解，用自己的思维模式和接受能力去衡量孩子。这样一来就酿造了不少的冤案、错案——孩子认为自己没有错，而父母却认为孩子死不认错。 孩子眼里的世界和成人眼里的世界是不同的，如果我们不能耐心、认真地倾听他们的心声，就难以理解他们的真实想法。即使我们能用威严镇压孩子一时，也不能镇压他一辈子，孩子总会有反抗的一天。所以，威严的爸爸们，不要以为拳头和严肃是镇压孩