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第一章 文献检索基础 讲稿 ●教学方式：授课、实习（手工实习、 上机实习）结合 教学参考书： 科技信息检索．北京：清华大学出版社 信息检索(多媒体）教程.北京:高等教育出版社 成绩评定方法：考勤、作业、考试结合。考勤占20%，作业占30%，期末考试占50%。 ●课程概况 ●几点要求 一、发生下列情况之一者按不及格处理： 1、 三次不上课 2、 三次不交作业 二、 实习作业要求：1、实习作业必须当堂课完成并上交。 2、确有特殊情况不能交作业者， 须辅导员签字方可补交 三、计算机实习安排 绪 论 一　为什么要学习文献检索课？ 1、信息检索是现代人才的必备素质 如何检索和利用信息资源，是一门学问，是现代人才的必备素质，也是一个人知识和能力可持续发展的重要条件。教育部和国家教委早在1984年就要求各高校开设文献检索课，并作为必修课，目的就是培养大学生的信息意识和获取文献信息的技能。近几年，随着计算机和通信技术的发展，社会信息进程加快，信息、物质、能源成为人类社会的三大财富，谁拥有信息谁就拥有财富，谁掌握了最新信息，谁就掌握了主动权。信息在社会生活中越来越重要，信息检索与利用这门课的作用也日益重要。 2、源于对文献查找的需要 科学本身是具有连续性和继承性的，从事一项科研之前总是看以下前人做了那些工作，有哪些成功和失败的检验和教训可借鉴，这就涉及到查阅文献。 如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上. 美国科学基金会凯斯工学院基金委员会 日本国家统计局的对研究人员的全部工作时间分配是有个统计数据： 一个科研人员的时间分配：查找资料50.9%，实验32.1%，计划思考7.7%，数据处理9.3% 二、文献检索课要解决问题 第一章 文献检索基础 第一节 文献 1.1.1 文献定义及特点 1、文献的定义 文献是记录有知识的一切载体。知识、载体和记录构成了文献的三个要素。 ●知识: 是“人们在社会实践中积累起来的经验”，反映文献的信息内容，它是文献的组成部分. ●载体：是文献的外部形式，它是知识的包装或运载方式,是通过记录形成的物质实体。 ●记录：是文献的一种人工编码，通过书写、刻印及光电、磁等技术手段生成各种含文献内容的标识符号，形成多种媒体的文献类型。 2、现代文献发展有几个主要特点 1）数量庞大：据统计，目前全世界每年出版各种文献总量约12000万册(12亿)，平均每天出版文献约32万件。 2）类型繁多，文种复杂：除传统的印刷型以外，还有声像型、缩微型、电子型等。 . 类型繁多，迅速向电子化、网络化和数字化方向发展。数字图书馆是一种新型的知识和信息存储、使用、运行模式。与传统的图书馆藏书不同，它将浩如烟海的各种形式的文献资料加以数字化处理，并使之流动于全球信息网络；它与INTERNET上的信息资源也有区别，即经过分类编辑、整理、加工成有序的文献资源。 到目前为止，科技文献涉及到的文种约80余种。其中，以英文文献为主，占全世界文献量的2/3，德、俄、法、日、西班牙及中文各占有一定的比例。 3）内容重复，交叉分散 ●现代科学的综合交叉与彼此渗透使得文献重复发表的现象越来越多。 ●同一内容的文献以不同形式出版 （会议‘专利） ●文献的分布呈现出既集中又分散的不均匀现象。即，相当数量的专业论文相对集中刊载在少量的专业期刊中，其余数量的专业论文却高度分散刊载在大量的非专业期刊中。 4）知识更新加快，文献寿命缩短 文献信息更新周期缩短，交流传播速度加快。20世纪90年代以来，以计算机网络为媒介的电子信息传播交流速度之快更是惊人。可以说，从网络上获取文献信息，几乎没有时间和地域的差别。 西方学术界普遍认为，80-95%的科技文献的使用寿命为5-7年。我国研究认为，中文文献平均半衰期为4.8-7.7年，最短的只有3年，可见科技文献的更新频率已大大加快了。 总之，以上这四个特点都给科技人员查找文献增添了困难。 半衰期：是一种表示文献老化速度的概念，指某学科的文献从出版到有50%的内容因老化而失去参考价值所经历的时间。 1.1.2 文献类型 1、文献类型按载体形式 2、按加工层次划分 3.按出版类型划分 (一次文献类型) 第二节 检索基础 1.2.1 文献检索含义 检索（retrieval)就是查找，文献检索就是查找文献，也就是以科学的方法利用专门的工具，从大量的文献资料中迅速、准确、完整地查找到文献资料的过程。 广义的文献检索概念包括两个方面： ●将文献按一定的方式组织存储起来 ●根据文献用户的需要找出有关文献 1.2.2 检索的类型 事实检索、数据检索：直接性，确定性 文献检索：真对某一研究主题而查找的有参考价值的