云南地区高二语文课件：2.1《春江花月夜》（人教新课标版选修 中国古代诗歌散文欣赏）.pptVIP

月 亮 月亮在中国文化中象征意义十分丰 富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 这是月色构造的纯净世界和一轮孤月带来的遐思冥想。 宇宙的永恒，人生的短暂，无限与有限，令人深思。真切的生命体验融入美的景象，渗透着一种淡淡的伤感和烦恼迷惘。 从描写景色转向观照人生 人生——月（大自然 宇宙） 第二部分（9—16句） 月下之理（人生无尽，宇宙永恒） 哲理美 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 诗人把笔触由之前的自然美景和人生哲理转向了人物情感。四句总写春江花月夜中思妇与游子的思念。 白云飘忽， 暗喻“扁舟子”（游子）的行踪不定。 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 赏析“徘徊”、“卷”、“拂”的表达效果。 “徘徊”用了拟人手法，写出月亮游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 月光入室，隔不断、卷不起、拂不去。 “卷”和“拂”两个痴情的动作，和前面的“月徘徊”相呼应，生动地表现出思妇内心的烦恼和惆怅。 缠人的月色，恼人的月色，惹得思妇更为思念。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。 月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳，传信的鱼雁如今也无法传递音迅。 “鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 此八句主要写思妇怀远，相思无着落 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 江水流掉了春天，也流掉了游子思妇的青春和幸福。 月已斜，花已谢，春已去，但人未归。对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 “落月”、“海雾”等衬托游子无限的思念；以 “无限路”表达游子有家却难归的无奈。 西落的明月伴着离情把一片伤感惆怅洒满江边的树林 月光之情，游子思妇之情，诗人之情交织一处，洒落在江树上，也洒落在读者的心上。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 此八句主要写的是游子思归之情 第三部分（16—36句） 月下之情（思妇怀远，游子思归） 诗情美 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。 为下面对景抒情打下基础。 景物美 （二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生 与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对 照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁 别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧 憬． 情感美 【抒情层次】 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完 美 融 合 摇曳生姿，情韵悠长，令人心醉神迷。月下美景，人生苦短，离别相思，流光如梦，千端万绪，总在此情内。 小结： 在结构上，月经历了升起、高照、西斜、落下的过程。在月的笼罩下，月与江水、沙滩、夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充满画意的场景，令人难忘。 整首诗笼罩在月、春、江、花中，朦胧、空灵，吸引着我们去探寻其中美的真谛。 月是全诗的灵魂，全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。 诗情优美，哀而不伤。 所咏非一时一地一人之情，而赋予其永恒的普遍性。浓浓的离别相思在美景之下，化为淡淡的哀愁。 这种离愁始终透露出一种空蒙、迷惘、柔和的情调，象轻梦飘过，却又笼罩心头。 李泽厚： 这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻快，虽然叹息，总是轻盈。 融诗情、画意、哲理于一体，借对春江花月夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与人生真谛的追寻以及对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。 艺术手