云南地区高二语文课件：3.8《拿来主义》3（新人教版必修4）.pptVIP

预习问题： 提问:“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的? 明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。 提问:课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？ 明确：课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作出铺垫。 鲁迅 杨竹燕 背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”. 鲁迅全身像 留学日本时的鲁迅 25年5月时的鲁迅 鲁迅全家 分析课文1——3段： 思考:作者是怎样批判“送去主义”的? 闭关主义 枪炮打开大门 碰了一串钉子 送去主义 古董展览 绘画展览 梅博士出国 卖国主义 提问：对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。 (１). 近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。 ——在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。 (２). 活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。 ——“进步”是反语，实为后退。 (３).能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者 见得大度。 ——反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反语，深含蔑视、嘲讽之意。 ★“送来”和“拿来”有什么不同?“拿来”应该怎样 “拿”? “送来”不等于“拿来”. “送来”是被动接受,而“拿来”是主动获取; “送来”的是帝国主义剩余的东西,而“拿来”的是经过挑选的有用的东西. 我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿! -------有思考 --有鉴别 --有选择 大宅子象征什么？ 文化遗产 明确:对待文化遗产的三种错误态度 第一种错误态度 怕被染污徘徊不敢走进门 指哪类人？ 害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者 孱头 第二种错误态度 勃然大怒放一把火烧光 指哪类人？ 昏蛋 第三种错误态度 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 指哪类人？ 崇洋媚外全盘西化的投降主义者 废物 逃避害怕 不敢进门 全盘否定 放火烧光 全盘肯定 接受一切 辩证吸收 “拿来”! ★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? 大宅子里的遗产 鱼 翅 鸦 片 烟枪烟灯 姨 太 太 吃掉 送药房 送,毁掉 走散 喻文化精华 喻益害并存 喻文化糟粕 喻封建文化 “拿来主义”者对待文化遗产是： 吸取精华，剔除糟粕。 课文总结