春季出版一轮总复习岳麓版历史课件必修1-3-2欧洲大陆的政体改革.pptVIP

走向高考·历史 3．内容 (1)帝国是一个“永久性________”，各邦保有一些____ ____权，其它权力均归中央政府。 (2)皇帝：有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会，有权签署和监督法律实施，统率军队。在军事、财政问题上有否决权。 (3)首相：主持政府工作，对________负责而不对_____ ___负责。 特别提示： 1．英国是议会制君主立宪制，君主是虚，议会是实；德国是二元制君主立宪制，议会为虚，君主是实。 2．资产阶级代议制形式的统一性表现： 一个核心：代议制民主。 两种政体：君主立宪制、总统共和制。 三项原则：民主化、法律化、制度化。 马克思说：(德意志帝国实质上是一个)以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。 说明：根据1875年宪法，当时的法国国家元首和政府首脑都是总统，无总理。 材料二　代议制政体就是这样一种手段，它使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才智和美德，更直接地对政府施加影响……一个国家的制度所能组织的这种品质越多，政府也就越好。 ——约翰·密尔：《代议制政府》 材料三　在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。 (3)君主立宪制是君主制的一种，资产阶级国家以君主(国王、皇帝)为世袭元首，但君主权力受到宪法和议会不同程度的限制。英国1688年“光荣革命”后，建立了世界上第一个君主立宪制国家，之后德、日等许多国家纷纷仿效英国的这一政体，直到今天君主立宪制仍然存在。 (2)解题思路 ①认真审读图片材料，通过仔细观察这些材料，从中最大限度地获取有效信息并充分利用有效信息。 ②找到突破口后，再重现教材相关内容，理清图片材料与教材相关知识的内在联系，然后再根据设问审读备选项。 ③审读备选项时，对掌握到的信息要辨其真伪、虚实、异同。图片型材料隐含的信息量较大，许多信息与解题无关，但是会增加试题的难度，增强干扰性，学生也往往会被误导。因此，在解答时要全面理解图片的主题和设问的真正要求，尽可能地排除无效信息，以便正确运用所学知识去理解、判断和比较，最终选出正确答案。 6.2011·恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法生存。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为(　　) A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权 C．帝国首相只对联邦议会负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命 【答案】B 【解析】本题考查德意志帝国政治体制。意在考查考生对知识的记忆和理解能力。根据所学，帝国宪法规定：帝国皇帝是国家元首，拥有任命官吏、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策和主宰议会等大权；帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。由此可知题干“帝国首相的责任行政权”应该是指帝国首相对内阁的控制权。A、C、D各项的表述均与史实不符。 典 题 示 例 课 堂 巩 固 国王，国家的象征，“统而不治”，无实权 德意志皇帝，由普鲁士国王世袭，拥有广泛的权力 国家 元首 不同点 英国议会制君主立宪制 德国二元制君主立宪制 项目 政体相同，都为君主立宪制 相同点 议会是最高立法机关，是权力的中心 联邦议会(各邦代表组成)和帝国议会(民选，无实权)是立法机构 议会 首相和政府(内阁)掌握行政权，对议会负责 首相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责，不对议会负责 首相和议会、政 府的关系 不同点 必修一 走向高考 · 高考一轮总复习 · 岳麓版 · 历史 * 走向高考 · 高考一轮总复习 · 岳麓版 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考一轮总复习 目标定位 1 基础梳理 2 互动探究 3 课后强化作业 6 典题示例 4 课堂巩固 5 目 标 定 位 ①德国的统一 ②1871年德意志帝国宪法 ③君主立宪制政体确立的意义 德意志帝国君主立宪制的确立 ①艰难的法兰西共和之路 ②法兰西第三共和国宪法的内容 ③法兰西第三共和国宪法的作用 法国共和制的确立 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 考点聚焦 考纲要求 课标展示 基 础 梳 理 互 动 探 究 由皇帝任命 国民议会选举产生 政府首脑产生方式 首相 总统 政府首脑 终身制 任期制 国家元首任期 世袭 国民议会选举产生 元首产生方式 皇帝 总统 国家元首 不 同 德意志帝