高三数学总复习课件：第10篇第1节 随机抽样.pptVIP

返回目录 备考指南 热点预测题 考点演练 典例研习 基础梳理 第1节　随机抽样 1.本节主要考查学生能结合实际问题构造抽样模型、识别模型、收集数据、选择适当方法抽取样本． 2．本节在高考中主要以选择题、填空题的形式考查三种抽样方法及有关计算，有时也以解答题的形式出现. 1.理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法． 考纲解读 考纲展示 三种抽样方法的区别与联系： 总体由差异明显的几部分组成 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 将总体分成几层，分层进行抽取 总体中的个体数较多 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 将总体均匀分成几部分，按事先确定的规则在各部分抽取 总体中的个体数较少 从总体中逐个抽取 抽样过程中每个个体被抽取的机会均等 分层抽样 系统抽样 简单随机抽样 适用范围 相互联系 各自特点 共同点 类别 1．在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性(　C　) (A)与第几次抽样有关，第一次抽到的可能性最大 (B)与第几次抽样有关，第一次抽到的可能性最小 (C)与第几次抽样无关，每一次抽到的可能性相等 (D)与第几次抽样无关，与抽取几个样本有关 解析：抽样方法一定等可能．选C. 2．老师在班级50名学生中，依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查，这种抽样方法是(　C　) (A)简单随机抽样 (B)分层抽样 (C)系统抽样 (D)以上都不是 解析：实际上是将50名学生分10组，所以学号相差5，为系统抽样．选C. 简单随机抽样 【例1】 第十六届亚洲运动会于2010年11月12日在广州举行，广州某大学为了支持亚运会，从报名的60名大三学生中选10人组成志愿小组，请用抽签法和随机数表法设计抽样方案． 思路点拨：可按抽签法和随机数表法的步骤设计方案． (1)抽签法的步骤：编号—制签—搅匀—抽取—对号． (2)随机数表法的步骤：编号(注意与抽签法的不同)—任选起始数并读取—记录得数—据选定的号码抽取样本． 系统抽样 【例2】 某校高一学生共295名，这些学生已编号为1,2，…，295，为了了解学生学电脑的情况，准备按1∶5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，写出过程． 思路点拨：根据比例，确定样本容量再分组，在第1组中用简单随机抽样方法确定号码即可． 解：按照1∶5的比例，应该抽取的样本容量为295÷5＝59，我们把295名同学分成59组，每组5人． 第1组是编号为1～5的5名学生，第2组是编号为6～10的5名学生，依次下去，第59组是编号为291～295的5名学生． 采用简单随机抽样的方法，从第1组5名学生中抽出一名学生，不妨设编号为s(1≤s≤5)，那么抽取的学生编号为s＋5k(k＝0,1,2，…，58)，得到59个个体作为样本，如当s＝3时的样本编号为3,8,13，…，288,293. 分层抽样 【例2】 (2009年高考天津卷)为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况，拟采用分层抽样的方法从A，B，C三个区中抽取7个工厂进行调查，已知A，B，C区中分别有18,27,18个工厂． (1)求从A，B，C区中应分别抽取的工厂个数； (2)若从抽得的7个工厂中随机地抽取2个进行调查结果的对比，用列举法计算这2个工厂中至少有1个来自A区的概率． 错源：未考虑抽样的公平性、可行性 错解：①② 错解分析：①方案中由于学生去学生会与否，何时去学生会及领取表格积极性不同等原因，机会并不均等；②方案中虽然保证了每个学生机会均等，但因各年级情况不同而想法可能不同，所以会影响调查结果的科学性与准确性． 正解：③方案中样本采集方法公平，即机会均等． 答案：③ (对应学生用书第259页) 【选题明细表】 6、11 综合问题 3、7、10 分层抽样 4、5、8 系统抽样 1、2、9 抽样方法的概念 题号 知识点、方法 返回目录 备考指南 热点预测题 考点演练 典例研习 基础梳理