高三数学总复习课件：第5篇第1节 平面向量的概念及线性运算.pptVIP

三、解答题 10．设两个非零向量a与b不共线， (1)若AB―→＝a＋b，BC―→＝2a＋8b，CD―→＝3(a－b)． 求证：A、B、D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． (1)证明：∵AB―→＝a＋b，BC―→＝2a＋8b，CD―→＝3(a－b)， ∴BD―→＝BC―→＋CD―→＝2a＋8b＋3(a－b) ＝2a＋8b＋3a－3b ＝5(a＋b) ＝5AB―→. ∴AB―→、BD―→共线， 又∵它们有公共点B，∴A、B、D三点共线． (2)解：∵ka＋b与a＋kb共线， ∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)， 即ka＋b＝λa＋λkb. ∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a、b是不共线的两个非零向量， ∴k－λ＝λk－1＝0， ∴k2－1＝0. ∴k＝±1. 返回目录 备考指南 基础梳理 典例研习 考点演练 热点预测题 第1节　平面向量的概念及线性运算 　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　 　　近几年高考主要以填空选择题形式考查平面向量的性质和运算法则，以及基本运算技能．要求考生掌握平面向量的和、差、数乘的运算法则，理解其直观的几何意义，并能正确地进行运算． 1.了解向量的实际背景． 2．理解平面向量的概念、理解两个向量相等的含义． 3．理解向量的几何表示． 4．掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． 5．掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义． 6．了解向量线性运算的性质及其几何意义． 考纲解读 考纲展示 1．向量的有关概念 (1)向量：具有大小和方向的量称为向量；向量的大小叫做向量的长(或模)． (2)零向量：长度等于零的向量，叫做零向量；其方向不确定． (3)单位向量：给定一个非零向量a，与a同方向且长度等于1的向量，叫做向量a的单位向量，记作a0，此时a＝|a|a0. (4)相等向量：同向且等长的有向线段表示同一向量，或相等向量． (5)相反向量：与向量a方向相反且等长的向量叫做相反向量，记作－a. (6)共线(平行)向量：如果向量的基线互相平行或重合，则称这些向量共线或平行． 2．向量的加、减法法则及其几何意义 (1)向量的加法法则有三角形法则、平行四边形法则及多边形法则． 其几何意义如图： 　 　 (2)向量的减法法则有三角形法则 其几何意义如图： (3)向量的加法运算律 ①交换律：a＋b＝b＋a. ②结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)． 3．向量数乘运算 (1)定义：实数λ和向量a的乘积是一个向量，记作λa，且λa的长|λa|＝|λ||a|. λa(a≠0)的方向 当λ＝0或a＝0时，0a＝0或λ0＝0. (2)运算律：设λ、μ为实数，则有 ①结合律：λ(μa)＝(λμ)a； ②分配律：(λ＋μ)a＝λa＋μa； λ(a＋b)＝λa＋λb. (1)λa的几何意义就是把a沿着与a相同(λ0)或相反(λ0)的方向伸长(|λ|1)或缩短(|λ|1)到原来的|λ|倍． (2)实数与向量可进行数乘运算，但不能进行加减运算． 4．平行向量基本定理 如果a＝λb，则a∥b；反之，如果a∥b，且b≠0，则一定存在唯一一个实数λ，使a＝λb. 1．给出下列命题： ①向量AB―→与向量BA―→的长度相等，方向相反； ②AB―→＋BA―→＝0； ③两个相等向量的起点相同，则其终点必相同； ④AB―→与CD―→是共线向量，则A、B、C、D四点共线． 其中不正确的个数是(　B　) (A)1　　　　 (B)2　　　　 (C)3　　　 　(D)4 2．(教材改编题)如图，设D为△ABC中边AC的中点，则向量BD―→等于(　C　) (A)－BC―→－CA―→ (B)BC―→－CA―→ (C)BC―→＋CA―→ (D)－BC―→＋CA―→ 解析：在△BCD中，由三角形法则知BD―→＝BC―→＋CD―→，又D为AC的中点，∴CD―→＝CA―→，∴BD―→＝BC―→＋CA―→，故选C. 3．已知正方形ABCD的边长为1，AB―→＝a，AC―→＝c，BC―→＝b，则|a＋b＋c|等于(　A　) (A)2 (B) (C)1 (D)3 4．(2010年淄博模拟)在平行四边形ABCD中，AB―→＝a，AD―→＝b，AN―→＝3NC―→，M为BC的中点，则MN―→＝________.(用a、b表示) 向量的有关概念 【例1】 下列命题正确的是(　　) (A)a与b共线，b与c共线，则a与c也共线 (B)任意两个相等的非零向量的始点与终点是一个平行四边形的四个顶点 (C)向量a与b不共线，则a与b都是非零向量 (D)有相同起点的两个非零向量平行 思路点拨：利用向量的有关概念求解． 解析：由于零向量与任一向量都共线，所以A不正确；由于数学中研究的向量是自由向量