基于工程应用的《钢筋混凝土结构计算》课程改革与实践.pdfVIP

第14，卷第1期 石家庄铁路职业技术学院学报 v0Lh14No．1 JOURNAL0F 2015年3月 SHIJIAZHUANGINSTITUTE0FRAⅡⅥ硝YTECHNOLOGYMar．2015 基于工程应用的《钢筋混凝土结构 计算》课程改革与实践 胡娟¨ 陆凤池2’杨勃¨ 陕西渭南714000 210048) (陕西铁路工程职业技术学院¨ 南京科技职业学院2’ 江苏南京 摘要：针对目前高职院校《钢筋混凝土结构计算》课程教学中面临一些新问题，提出基于能力 培养的课程教改新模式。新模式涉及新课程体系的构建，教学方法和教学手段改革和实践教学改革 几方面内容。教学改革已经在道桥及市政专业学生中推行，并取得较好的反映和效果。 关键词：道桥专业 教学方法 教学改革 能力培养 中国分类号：G423 文献标识码：A 1 引言 目前我校的《钢筋混凝土结构计算》课程是在《结构设计原理》的基础上进行改革的一门课程， 也是高职高专道路桥梁工程技术专业的重要专业学习领域的课程之一。它不仅为后续的桥梁施工技 术、道路工程施工技术与施工组织、道桥概预算、道桥检测技术等课程提供必要的基础知识，也为 工程实际中解决桥梁工程方面的临时结构的设计和施工以及相关领域的专业技术提供必要的知识和 计算能力。钢筋混凝土结构计算是一门理论性相对较强的课程，它要求学生不仅有较强的数学功底， 而且对学生的力学功底要求也较高。但对于高职高专院校要求“厚基础、宽口径”指导思想的影响， 课程教学时数不多，且学生的数学和力学功底相对较薄弱，传统的“满堂灌”和“重理论轻实践” 的课程教学模式无法适应现行课程教学和人才培养的要求，必须改革并建立体现知识、能力、素质 三位一体的课程教学思删HJ。为此，本文在分析现行课程教学存在问题的基础上，着重对课程教学 的方法、内容和手段等方面的改革进行了探讨和实践，并提出了一些具体的措施和建议。 2现行《钢筋混凝土结构计算》教学现状与面临的问题 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一 线需要的高技能人才的使命。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学 要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性。可见对高职学生实践能 力培养应该居于主导，理论性较强的内容应该整合。由于国家高等职业教育专业的调整，原来交通 土建专业已并入到道路桥梁工程技术专业中，且课程均根据高职业学生的现状进行了改动，《钢筋混 凝土结构计算》是由原先的《结构设计原理》进行调整后设置的课程，改动后的总趋势是课程的教 学时数和深度较以前有所降低，但广度方面提了更高的要求。目前，现行的《钢筋混凝土结构计算》 收稿日期：2014—12—18 作者简介：胡娟(1976一)，女，汉，安徽濉溪人，博士，副教授，研究方向桥梁工程及钢筋混凝土教学和科研工作。 116 万方数据 第1期 胡娟，等 基于工程应用的《钢筋混凝土结构计算》课程改革与实践 课程教学面临以下问题。 2．1教材内容滞后 目前我国桥梁建设技术日新月异，桥梁的设计理论和施工技术飞速进步，新型桥梁体系不断推 陈出新，其发展速度远远超过了教材的更新步伐。如何将代表着桥梁发展的新成就及新规范及时向 学生传递，急需用一种适当方法及时地将最新的教学资料补充到教学中。由于教学课时减少，除了 更多地向学生介绍课程的基本内容外，如何在有限的教学课时内向学生介绍更广、更新的课程知识 以保证应有的专业素质和能力是一个迫切需要解决的问题。 2．2授课方式单一 针对高职院校学生的学习特点，学生不适应传统的教学模式，采用“以讲为主”的教学方法已 经难以满足学生学习的要求，不能很