三年自评表.docVIP

东台市实验小学2003~2006三学年综合自评报告单 自选尺内容：A1选 整体性 　A2选 整体性 　A3选 整体性 　A4定　校本发展　 A级 指标 B级 指标 自　　评　　结　　论 （填写取得成绩和存在的问题） 评估结论 达成度 等级 A1 学校 发展 水平 B1 依法治校 严格执行《江苏省依法治校建设标准》，逐步实现依法按学校章程自主办学。教职工法律法规知晓率达90%以上。学校工会组织被评为全省教科文系统“先进教工之家”，女工委被评为全省“巾帼示范岗”，教工团支部被命名为盐城市“青年文明号”。 90% A B2 班子建设 校长是江苏省特级教师，盐城市名校长，多次应邀去市内外讲学。《江苏教育》“名校长访谈”栏目2006年第6期以“管与不管”为题长篇介绍了他的管理思想。 领导班子成员中有4人是江苏省特级教师，其余大多数为盐城、东台两级学科带头人和教学能手。创新意识和服务意识强，学校安全稳定，可持续发展，得到师生员工和社会各界的一致好评。 95% A B3 行政管理 努力从外控式管理走向校本管理，让管理充盈智慧，让校园成为师生成长的精神家园。“管是为了达到用不着管，理是为了达到师生学会自理”的管理理念已深入每个教职工的内心。管理者努力变“用人做工作”为“用工作育人”；教师努力变“教教科书”为“用教科书教”；学生努力变“外求他塑”为“内需自律”。 90% A 东台市实验小学2003~2006三学年综合自评报告单 自选尺内容：A1选 整体性 　A2选 整体性 　A3选 整体性 　A4定　校本发展　 A级 指标 B级 指标 自　　评　　结　　论 （填写取得成绩和存在的问题） 评估结论 达成度 等级 A1 学校 发展 水平 B4 德育工作 认真学习、落实中央“八号文件”精神的要求，注重加强和改进未成年人思想道德建设。倡导“让孩子的道德生命自由地成长”的德育理念，从实际出发，制定有递进层次的德育工作目标，学校德育针对性强，措施落实，成效明显。教职工全员参与道德教育，教书育人，管理育人，服务育人，措施实在。重视学生心理健康教育，定期进行心理健康知识讲座。学校被评为江苏省“德育先进学校”，德育工作受到省文明办、省教育厅领导的赞赏。 95% A B5 教育教学 管理 积极开展课程改革研究与实践，省“十五”规划课题《苏北农村小学自主创新课堂教学模式的理论与实践研究》已顺利结题，各科研制的课堂教学模式已有效转化为现实生产力。二胡、象棋、书法等校本课程已初具规模，并在国家、省、市各级比赛中获奖。重视教育评价改革，重视学生自主评价和家长的评价。正常建立定期邀请家长听课制度，三年来，家长进课堂听课逾万人次。 95% A B6 教育资源 办学条件基本上达到《江苏省小学基本实现现代化校舍和装备条件建设标准》，新校园被列为盐城市城市建设项目精品工程，江苏省建设工程最高奖——“扬子杯”奖。教师人手一台办公电脑。投资500多万元，构建了性能高、稳定性高、扩展性强的校园网，网络资源丰富，初步建立了数字化校园。 不足：适合少年儿童成长需要的教育活动室相对较少，图书的借阅率还不高。 85% B 东台市实验小学2003~2006三学年综合自评报告单 自选尺内容：A1选 整体性 　A2选 整体性 　A3选 整体性 　A4定　校本发展　 A级 指标 B级 指标 自　　评　　结　　论 （填写取得成绩和存在的问题） 评估结论 达成度 等级 A1 学校 发展 水平 B7 后勤服务 各种设施设备管理规范，维修及时，能满足教育教学的需要，使用率较高。合理安排经费，积极改善教育教学设施，提高经费使用效益。被评为东台市首批规范收费示范校；多次被评为东台市和盐城市财务工作先进集体。 90% A B8 优化环境 校园环境具有浓厚的文化氛围和鲜明的个性特征。 2004年，学校被评为盐城市“十佳文化校园”；2006年，学校被评为东台市“文化建设样板学校”，文化建设的思路和举措被多家同行仿效。语言文字环境健康、规范，有示范作用，被评为“盐城市语言文字规范化示范校”。教职工群体正努力形成“以爱示爱、以爱育爱、真诚待人、以人立人”的行为愿景，正共同致力于把学校建成一个富于诚信、拥有高尚文明、融于社区、高于社区的道德文化中心。家长每年评议学校满意率均在98%以上。 95% A A2 教师 发展 水平 B9 师资配备 教师队伍建设步步攀高，教师本科学历153人，占比68%，大专及其以上人数222人，占比98.7%，教师平均年龄33.7岁，呈现出年轻化、专业化、特色化的发展势头。在职教师中有全国模范教师和全国优秀教师各一名，江苏省特级教师4人，省劳动模范和省优秀教育工作者4人，盐城、东台两级学科带头人和教学能手60人