贵州广播电视大学公共事业管理（教育管理）专业（本科）.docVIP

贵州广播电视大学公共事业管理 （一）教育管理实践 首先谈谈教育管理行动研究。 1．教育管理行动研究 （1）教育管理行动研究过程描述 学生结合所学专业知识，或借助于指导老师或同事的帮助，发现某一班级管理、学生管理等教育管理领域值得研究的问题,针对这一问题，制定自己的行动计划并实施行动，行动中通过观察，反思自己实践行动的效果，如有可能，制定新的行动计划并实践，从而不断改进自己的管理行为；最后根据过程资料和思考，撰写行动研究报告的全过程。 总之，教育管理行动研究是一个“计划－－实施－－观察－－反思”不断循环的过程。 计划－－实施－－观察－－反思 （2）教育管理行动研究选题领域 大部分学生的本职工作与教育行政管理、学校管理、班级管理、德育管理、教学管理、学生管理的实际相关，因此，建议大家从教育管理实际工作中选择小、易开展行动的题目，从而一边实践一边做研究。推荐选题领域如下： 学生考核设计、学生作业的管理、学生抄作业（舞弊、旷课）现象的治理、课堂纪律维持、学生激励（奖惩）的运用； 学生攻心战术的运用、学生纠纷解决、后进生转化、优等生引导、（单亲家庭、迷恋网络、早恋、焦虑症、撒谎）学生的引导与管理、学生成长档案的建立； 师生谈话制度设计、建立班级信箱的尝试、班级民主管理的尝试、班级学生评优、班干部选拔（任用、评比）、班干部队伍建设、学生文体活动设计、主题班会设计与开展、班风（班规）建设、家访活动开展、学习型班级的建设、教室的布置与维护、教师个人的知识管理； 学习型学校的建设、校园环境卫生的维护、校园宣传海报栏的设计、学校食堂管理、学校图书馆的建设与管理、校本课程开发…… 教师要指导学生选好、选准题，之后，要指导学生制定教育管理行动研究方案。改方案大致包括如下内容： 教育管理行动研究方案包括： 选题、研究目的和意义、制定的行动计划、实施行动后拟重点调查的内容、采用的调查方法、预期反思的角度、其他说明等等。（见实施方案附件十一） （3）教育管理行动研究报告 报告大致由如下部分组成： “题目”、“前言（研究问题及其目的、意义）”、“正文”、 “参考文献”及“附录”等。 正文部分可以包括“问题提出”、“制定计划”、“实施计划”、“反思与收获”、“小结”等内容，“附录”部分可以以“研究日志”、“对行动的调查问卷及其结果”、“行动中的访谈提纲及记录”、“行动的观察记录”、“与本行动研究相关的其他资料”等形式出现。 此外，同学们还应该把握如下要求：报告字数应不少于3，000字，其撰写体例及样例可详见《教育管理专业（本科）集中实践指南》“简洁型行动研究报告的撰写（22页－28页）” 。 总之，同学们在完成教育管理行动研究时，既要注重行动计划的制定；又要注重计划的实施和合理的反思、调整；还要注重撰写体例、主旨明晰的研究报告；并且在行动中要综合运用所学的相关知识；要与行动相关的对象建立良好的关系。教师评价学生的行动研究成绩时，可参考实施方案附件十执行。 2．教育管理个案研究 （1）教育管理个案研究过程描述 学生在指导教师帮助下，以旁观者的身份，就工作中或身边感兴趣的典型、有价值的教育管理个案现象或问题（如优秀班主任、优秀教师、名校的实践经验、学生学习障碍、厌学、辍学、亲子对立、学校伤害事故等等）进行描述；通过多种方法收集资料，再结合所学专业知识，对个案现象或者个案问题进行分析、得出启示或者提出建议（如有可能，还可进行建议实施后的追踪）、并撰写研究报告的全过程。 （2）教育管理个案研究对象 选择教育管理个案研究对象的基本标准是典型性、价值性。试列举如下： 优秀班主任、优秀教师的班级管理、学生管理实践 ; 优秀校长、名校的管理实践（新教师培训、教师团队建设、时间管理、学校品牌创建） ； 班风、校风、校园精神文化、校园制度文化、校园物质文化、家校关系营造个案； 学校伤害事故 、教学事故、亲子对立、师生冲突、家长与学校（教师）间的法律案件; 学生学习障碍、厌学、辍学、迷恋网络、攻击性、自闭、多动、学生品行问题…… 教师要指导学生选好、选准个案对象，之后，要指导学生制定教育管理个案研究方案。改方案内容包括： 选题、研究目的与意义、个案资料收集方法、个案现象或问题的简单描述、个案试分析的角度、其他说明等等。（见实施方案附件十一） （3）教育管理个案研究报告 报告大致由如下部分组成： “题目”、“前言（研究背景、目的、意义）”、“正文”、 “参考文献”及“附录”等部分。正文部分可以包括“个案描述”、“个案分析”、