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新一代校园网络的设计与规划 [摘要]校园数字化已成为衡量高等院校学术水平和管理水平的重要标志,而校园网络系统是数字化校园的重要基础设施。本文主要研究校园网规划设计中的一些基本技术问题以及合理解决方案,讨论了校园网络系统的功能组成,并对于如何建立和完善校园网络系统,尤其是校园网络系统的功能设计提出了自己的一些看法。 [关键词]校园网络；设计；规划 数字化校园网概述 1.1校园网定义 校园网是一个通俗意义上的概念,目前还没有统一的解释。按字面理解校园网就是校园内部的计算机网络,但是这种说法不能充分提示校园网的作用、意义和内涵。国际互连网被称为全球的信息高速公路,有人按照这种说法,称校园网是学校内部的信息高速公路,这种说法很简单形象。我们认为校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机,另一方面作为勾通学校校园内部网络与外部Internet的桥梁。校园网是为学校的教学、管理、办公消息交流和通讯等服务的。 1.2数字化校园网 数字校园是一个范围很广的概念,它包括了现实校园及数字化空间,也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是数字校园的基础,数字校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸,它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间,虚拟大学是数字校园的远程教育功能部分,是数字校园的对外服务的部分职能,它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 1.3数字化校园网的功能 网络基础层:校园计算机网络是数字校园的最基础的设施,没有相应的网络基础设施,数字就不能流动,就更谈不上形成数字空间;网络基础设施除了计算机连成的网络还应该包括校园数据网络和服务器系统,它们是保障信息存贮与传输的硬件基础。 网络基本服务层:网络基本服务是数字流动的软件基础,包括电子邮件、文件传输、信息发布、域名服务、身份认证、目录服务、网络教学、网上办公、网络会议、校园一卡通等;它是衡量网络系统功能是否完善的一个重要标志。 应用支撑系统层:应用支撑系统是数字校园的核心支持系统,它直接管理各种信息资源并且提供信息资源的保护措施,并根据相关的逻辑提供给用户使用,是数字校园的支撑平台。 信息服务系统层:信息服务系统是校内用户的主要使用界面,它将条理化的数据按照用户的需求提供服务。 虚拟大学层:虚拟大学(即网络学校)是校园数字化后功能的自然扩展,使大学的功能突破围墙的限制,成为一个可以覆盖网络可达范围的无疆域的大学。 1.4校园数字化的意义 当今世界,综合国力的竟争越来越表现为经济实力,国防实力和民族凝聚力的竞争。教育的发展在增强综合国力方面有着基础性的战略地位。国运兴衰,系于教育。知识经济时代是以科技和教育高度发展为前提的经济。据经济学家估计,当今发达国家技术进步因素对经济增长的贡献率占60%一80%,其中教育和培训的贡献率为20%既左右。教育在知识经济时代的关键作用已成为国际社会的普遍共识。加快教育发展,将会为经济的发展提供莫大的动力和潜力,教育发展己经成为经济发展的最直接的因素。当今时代教育与经济、科技、社会的结合越来越密切、正成为推动科技进步和经济社会发展的重要力量。另外,终身学习是当今社会发展的必然趋势。而依赖信息技术的远程教育打破了时空的界限,为更多的人提供了更多时间与空间来获得更多的教育。因此,高校作为教育系统的重要组成部分,其信息化建设有着重要的意义,数字校园作为信息化建设的重要发展阶段,其建设与发展也就尤其重要。 校园网络系统现状与发展动态 2.1计算机网络技术的不断进步 第一阶段:诞生阶段20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2000多个终端组成的飞机定票系统。第二阶段:形成阶段20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络以多个主机通过通信线路互联起来,为用户提供服务,兴起于60年代后期,典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连,而是由接口报文处理机(IMP)转接后互联的。第三阶段:互联互通阶段20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络。ARPANET兴起后,计算机网络发展迅猛,各大计算机公司相继推出自己的网络体系结构及实现这些结构的软硬件产品。第四阶段:高速网络技术阶段20世纪90年代末至今的第四代计算机网络,由于局域网技术发展成熟,出现光纤及高速网络技术,多媒体网络,智能网络,整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统,发展为以Internet为代表的互联网。 2.2校园网络系统功能的不断完善 伴随着计算机网络硬件技术的飞速发展,结合当前不断新开发出的各种网络软件产品的广泛应用,使得我