北师大版数学五年级上册《数的世界》公开课及习题(修改).pptVIP

像… -3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。 判断： 3，5.6， ，-5，0，1，75，25.4，4.5 买5千克梨，需要多少元？ 5×4=20 观察算式5×4=20 5、4和20都是自然数，我们就说20是4和5 的倍数，4和5是20的因数。 判断： 归纳总结： 你能根据18÷6=3来判断哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？ 归纳总结： 1、找一个数的倍数的方法：用这个数（自然数）和任意一个自然数（0除外）相乘（从1开始），所得的积都是这个数的倍数。 判断一些数是某个数倍数的方法 （1）列乘法算式找 （2）列除法算式找。用这些数分别除以这个数（即某数），哪个数除得的商是自然数且没有余数就是这个数的倍数，反之不是。 拓展提高：如果三个不同自然数或者更多的不同自然数相乘，那么每个自然数都是它们积的因数，它们的积是每个自然数的倍数。 如：3X4X5=60 3、4、5都是60的因数，并且每两个数的积，每三个数的积也都是60的因数。即3X4=12,3X5=15,4X5=20,3X4X5=60中，12、15、60都是60的因数；同理60是3、4、5的倍数，也是12、15、20、60的倍数。 教学目标： 1.结合具体情境，认识自然数和整数，认识倍数和因数。 2.探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。 * * 数的世界 图中有哪些数？ 6 ；4 ；5.8 ；3.6 ；-3 ；2； 0 将这些数分分类？ 自然数的个数（ ）最小的自然数是0，没有最大的自然数。 像0，1，2，3，4，5，6， …这样的数是自然数。 用图 表示： 整数 自然数 整数个数无限，没有最大和最小的整数。 你能说一说整数与自然数的关系吗？ 整数 正整数 0 负整数 自然数 1.最小的整数是0。 × 2.整数一定是自然数。 × 自然数 整 数 3 0 1 75 3 -5 0 1 75 5×4=20（元） 根据数量关系式：“单价X数量=总价” 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 倍数和因数的关系：倍数与因数是相互依存的关系。没有倍数就不存在因数，没有因数也就不存在倍数，不能单独说一个数是倍数或因数。 0的特殊性：在自然数中，0是一个特殊的数，0乘任何数都等于0，0是任何一个非零自然数的倍数，任何非零自然数都是0的因数。如果不排除0，很多问题无从讨论，因此在研究因数和倍数时，所说的自然数指的是不包括0的自然数。 25×3=75 14×6=84 20X5=100 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 倍数和因数是相互依存的关系。 1、3和 6是因数。（ ） × 2、30是倍数。（ ） × 3、1.5×4=6 中1.5和4是6的因数。（ ） × 4、0.6÷0.2=3， 所以0.6是0.2，3的倍数，3和0.2是0.6的因数。（ ） × 试着找一找7的其他倍数？ 想一想，怎样找最好？ 求一个数的倍数通常从自然数1开始乘起 7的倍数表示方法： 方法一：枚举法。 7的倍数：7，14，21，28， … 方法二：集合法： 7的倍数 7，14，21，28， … 一个数的倍数的个数是（ ）。 一个数最小的倍数是 （它本身）。 最大的倍数。 (没有) 无限的 18是6的倍数，18也是3的倍数，6和3是18的因数。 ※ 在除法算式中也可以判断因数与倍数的关系。由题可知6X3=18 4的倍数:4,12,20,48; 6的倍数:6,12,18,30,48; 既是4的倍数，又是6的倍数:12和48; 6， 12， 18， 24， 30， 36， 42， 48， 60， 54， 66， 72， 78， 84， 90， 96。 我的最大因数和最小倍数都是16 我的最小倍数是13 它是42的因数又是7的倍数 它还是1和6的倍数 *