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向阳小学班主任职责制度 班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照学校的德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。 一、??????????? 热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。 二、??????????? 教育并督促学生遵守《小学生守则》和《向阳小学学生在校一日规范》，遵守学校的规章制度，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。 三、??????????? 加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。 四、??????????? 经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育的要求与步调。 五、??????????? 关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。 六、??????????? 发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导少先队、班委会的活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。 七、??????????? 组织和指导学生参加社会实践活动，配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。 八、??????????? 进行家访，召开家长会，建立家长委员会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。 九、??????????? 发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位的支持，运用社区的教育力量，加强学习的思想政治教育。 十、??????????? 负责学生的品德评定，协调好学科教师填写好《小学生素质发展报告册》定期发放，使之成为与家长沟通和形成共同关心学生成长的桥梁。 ? ? ? ? 向阳小学班主任工作规范制度 一、??????????? 目的 班主任是学校班级工作整体管理的核心，必须抓好班主任的工作管理。 二、??????????? 适用范围 各年级班主任 三、??????????? 内容 1、基本任务 《中小学班主任工作暂行规定》指出：班主任的基本任务是，在学校校长的领导下，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体。全面关心、教育、管理、指导学生，使他们身心得到全面健康的发展。长大成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。 以上基本任务我们应从三方面理解：一是指出了基本任务的指导方针、指导思想、基本要求；二是指出了基本任务的两大方面，即班级工作、学习工作；三是确立了基本任务的目的、目标。 2、指导思想 党和国家的教育方针是确定班主任基本任务的依据和指导思想。1982所颁布的，《宪法》第四十六条规定：“国家培养青年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。这是要求班主任全心全意地为全体学生的全面发展服务。1991年4月9日批准通过的，《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》中明确提出我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人”。这些都是班主任工作提出了指导方针、指导思想。 按照这个指导方针，我们在工作中要坚持“三抓”、“三育人”的指导思想；“三抓”即德、智、体、美、劳一起抓；好、中、差全都抓；班内外、家内外同时抓。“三育人”即在管理班级中育人；传授知识中育人；指导生活中育人。“三抓”是从工作目标、工作对象、工作途径三方面概括了班主任的基本任务；“三育人”则从工作范围概括了班主任工作的基本任务。 3、具体任务 ⑴调查研究学生情况 这是班主任的首要任务。这项任务是班主任工作的前提，体现了班主任的导师作用。 班主任教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想动态，善于分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。否则，盲人骑瞎马，夜半临深池，万万做不好班主任工作。调查研究学生情况包括学生个人和学生集体两个方面。 个人情况如：每个学生的学习成绩、态度、兴趣、学生的思想状况和心理特点；每个学生成长的不同经历、家庭状况、周围环境等。 集体情况如：班级的历史；班级学生的品德、智力、体力等方面的总的情况；班级的传统和作风；班级当前的主要思想倾向；班级的各种组织结构和骨干队伍的状况，以及各类学生所占的比例等。 ⑵组织管理班级集体 这是班主任工作的重要任务之一，是班主任工作成功的组织保证，又是班主任向学生进行共产主义道德品质教育的重要手段，体现了班主任的组织管理能力。 班级集体是学生个体社会化的第二阶梯（如果以家庭为第一阶梯），是学生身心发展、品德形成、智能提高的重要场所。因此，班主任要从各方面加强班级组织建设、思想建设、物质建设、信息建设。