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2015-07-31 发布于山西
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* * 1.学会在形如a+( )b、a+( ) b 的( )里填数。 2.能通过口算，使用符号“、=、”对数与加减算式进行比较。 3.运用数卡探究解题策略：先测定（推断）最大的得数和最小的得数，然后所有余下的得数在它们之间。 4.通过探究解题策略，培养学生的推算能力。 1、复习：在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 15○ 0 16○15 20○20 ＞＞＝ 0+5○5 6+0○5 9+2○10 9+2○9+1 ＞＝＞＞探究一探究二探究三探究一说说比较的结果。能不能用“、=、”号来表示比较的结果？探究一探究二探究三探究二 7+（）＜ 11 探究一探究二探究三哪些数合适？探究二 7+（）＜ 11 0、哪些数合适？ 4 ╳ 探究一探究二探究三 7+ 0 ＜11 7+ 1 ＜11 7+ 2 ＜11 7+ 3 ＜11 1、 2、 3 要找到合适的数，可以先算7+（）=11，7+4=11，要使结果＜11，加数就要比4小，那么合适的数就是0、1、2、3。探究三怎样才能找出最大的？ 8+( ) ＜ 12 要找 ( ) 中能填的最大数，可以先算8+（）=12，8+4=12，要使结果＜12，加数就要比4小，那么最大只能填3。探究一探究二探究三 3 练习一练习二练习三 6+ ＜11 哪些卡片合适？练习一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 19 18 0 6+ ＜11 0 6+ ＜11 1 6+ ＜11 2 6+ ＜11 3 6+ ＜11 4 练习一练习二练习三