备战高考语文复习专题强化测评(二) 选用、仿用、变换句式（含修辞）.docVIP

专题强化测评（二）[中*教*网z*z*s*tep][中国教育出版网][z§zs§] ①雨点停了，乌云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，(a尘土往四下里走，b往四下里走着尘土，)雨点往下落；风、土、雨混在一起，连成一片。 ②后来父亲一次回村执行任务，(a敌人把他包围了。b他被敌人包围了。)为了解救乡亲，他毅然冲出村去，跳进河里…… A.①a②a B.①a②b C.①b②a D.①b②b 9.(2012·西安模拟)从句式选用看，下列句子中的横线处应填的句子是(6分) （ ） 的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师——著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，___________。 A.孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作 B.这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了 C.别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了 D.别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了 10.(2011·泸州模拟)阅读下面的句子，请你用几个语意连贯的短句对“气候变化”作一个解释。(6分) 《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过相当一段时间的观察，在自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。” 答：______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11.(2012·合肥模拟)把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。(6分) 原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！ 改句：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12.(2011·中南大学附中模拟)某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将下列认识整合为一个长句，可以适当增删词语。(6分)[中.教.网z.z.s.tep][中_教_网z_z_s_tep][中国教育出版网][] 14.【解析】做此题时可以选择第一句或第二句作为长单句的主干，由第三句来修饰“小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评”，这样就可以组合成一个单句。 答案：示例一：中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既有联系又有相对独立性的(2分)小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评(2分)三个层面构成。(2分) 示例二：相互间既有联系又有相对独立性的(2分)小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评这三个层面(2分)构成了中国小说学研究的整体内涵。(2分) 15.【解析】敏锐地发现原文的并列成分是构成整句的前提，“十分敬佩”“十分景仰”就是此题的关键。 答案（示例）：来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动，(3分)十分景仰他为人类作出的卓越贡献。(3分) 16.【解析】本题考查书面语体与口头语体的转换。书面语体与口头语体转换的关键在于如何将书面语中形象化的语言变换成通俗易懂、平易朴实的语言。如本题中的“玄想”“木箫的甜味，有釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱”“如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”等都是书面语，我们应将其转换为口语。解答本题首先要抓住需要变换的几个点，理解“玄想”的意思是“想象”；其次，要理解各个比喻句在散文中所代表的角度，如“有声、有色、有光”代表着散文的题材多样，其他比喻依次为情味、风格、思想、情感。 答案（示例）：他想象中的散文，应该是题材多样、情味多样、风格多样的，(2分)并且能用文字表达出丰富、新鲜而深刻的思想。(2分)一位出色的散文家，一定会用文字生动形象地表达他自己的思想和情感。(2分) 高考试题库（）我的高考我做主！ 第1页 共4页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！