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新闻稿的撰写.ppt
(一)主体怎么写? 2、补充带有因果性质的材料 3、在导语限定的事实外,补充一些带有暗示性的材料 为了说明记者对新闻事实的某种新的认识或发现,为了提醒读 者这一事实所反映出来的某种新动向。 【例】《3000万中国人拿到“驾驶本”》 据记者从公安部交通管理局获得信息,我国已有近3000万人领取了机动车驾驶执照。 4、回答读者提出的问题 为什么一定要让读者知道这件事? 这件事的意义何在? 读者接触这一事件之后,最初浮现脑际——最关心、最想了解的问题是什么? 【例】浙江:今年高考无状元 【导语】 谁是高考“状元”?这个一年一度的热门话题,今年却在浙江省消失了。浙江省教委、省招办日前明文规定:今年将不对各学校的高考成绩进行排队,也不公布全省高考文理科成绩的前三名的名单。 【主体】浙江省招办办公室主任王晓文在接受记者采访时说,对高考成绩进行排队,公布所谓的高考“状元”,有宣扬“应试教育”的倾向。如今不这么弄,正是根据学校教育要从应试教育向素质教育转变的要求提出来的,同时也是为了更好地体现公平公正的原则。 他说,文理科前三名不一定是全省高考成绩中最好的,更不要说他们是学得最好的学生。今年浙江省有600多名学生被保送直接进入各大学, 他们没有参加高考,或是参加高考后成绩被住校,公布高考成绩,认定谁是“状元”,对这些品学兼优的保送生是不公平的。 近年来,一到高考成绩公布,一些企业就开始“炒”高考“状元”,或给予巨奖,或让“状元”们为其产品做广告。王晓文认为。高考不过是学生能进入大学继续学习的一种途径,那些带有强烈商业气息的“炒作”容易让人产生骄傲自满的情绪,对青年学生的身心健康成长是不利的。 (一)主体怎么写? 5、添加亮点,令读者兴味不减 (1)运用“色彩” 美国一流的记者约翰·钱塞勒在《记者生涯》一书中讲到:“任何一种新闻写作,都需要有色彩。”并且认为“色彩的核心是细节”,“记者的工作就是要把这些生活的细节细心精心的编织进报道中去,以使报道有血有肉,富有生气和特色。” 【例】简单事实:两个少年在一起车祸中丧生。 色彩:其中一个身穿短袖T恤衫,汗衫上印着:“我在人世并不追求长寿,而是要过得快活。” 简单事实:总统不拿讲稿,滔滔不绝地做了一次长时间的演说。 色彩:“他练习了整整一天。” (一)、主体怎么写? 5、添加亮点,令读者兴味不减 (2)打开包袱中的包袱 【例】《北京小学生葛竟获国际作文奖》 本报讯 海淀区立新小学12岁的女学生葛竟在今年的国际少年书信作文比赛中获得特别奖。近日,她收到了有国际邮联主席签署的奖励证书。 国际少年书信作文比赛,是由国际邮联组织的有各邮联会员国参加的少年儿童作文比赛。今年比赛作文的题目是:在反饥饿斗争中我们能做些什么。全国数万少年儿童投书中国少年报参加选拔赛。经过专家们的精心评定后,葛竟的作品被确定参加国际少年书信作文比赛,最后被评为这次国际比赛的特别奖。 (二)、主体的结构 【例】记者在某发射场报道我国第一枚运载火箭发射的情景称: 今天,发射场晴空万里。上午九点多钟,发射工程进入“一小时准备”,发射架的多层工作台上和发射控制室里,各专业的工程技术人员投入了对火箭起飞前的最后测试。随着准备工作一件件地最后完成,拥抱着箭体的各层工作平台陆续收回了臂膀,地面工作人员一批一批撤离现场,发射场上静无一人,巨大的乳白色的火箭,静静地耸立在发射台上。 地下发射控制室里,气氛严肃紧张。调度电话不断传来各系统简短有力的报告:“遥测转电好!”“控制转电好!”进入“一分钟准备”后,控制室里每个人,只能听到仪器的蜂鸣和自己心脏的跳动声。随着最后几秒种的到来,场区上各种跟踪测量设备开机,高速摄影机、磁带记录仪表设备启动。 【例】记者在某发射场报道我国第一枚运载火箭发射的情景称: “点火!”发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下了按钮。顷刻,排山倒海般的隆隆巨响震撼了大地。巨大的火箭拔地而起,冉冉上升,速度越来越快,为部拖着长长的火舌和疾风般的轰响,扶摇直上,直刺蓝天。 几秒种后,垂直上升的火箭开始拐弯。尾部的火舌此刻变成了一条白色的航迹。从地面望去,只见无垠的湛蓝天幕上,一条细小的白色缎带疾速地向东南方向延伸。刚才还是一个有十多层楼高的庞然大物,渐渐地变成了蓝天中一个很小的亮点。 突然,缎带终断,亮点逐渐隐去——火箭穿出了大气层。 【点评】从发射前“一
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