必修三复习 第三单元 中华文化与民族精神.docVIP

第三单元 中华文化与民族精神 单元复习计划：本单元共两课内容，计划复习课时安排为6课时。第一、四、课时为学生依据复习学案开展自主复习活动，第二、五、课时知识点整理拓展，第三、六、课时复习巩固延伸、课时作业讲解等。 第一课时：单元考点梳理案 一、〖第六课复习目标〗? 知识考查 核心提示 复习本课需要掌握一个重要原因(中华文化源远流长、博大精深的原因)，两个基本特征(中华文化源远流长、博大精深)，三个特征(中华文化的独特性、区域性、民族性) 高考 命题定位 1.中华文化源远流长、博大精深2.中华文化包容性3.中华各民族对中华文化的贡献 在近几年的高考中作为命题的热点内容被多次考查，命题背景材料广泛，主要考查考生的理解与分析说明问题的能力，题型以选择题为主，有时也有非选择题。在复习过程中要结合文化史料、我国富有地方特色的文化、多姿多彩的民族文化及相关文化生活热点，深刻感受和理解中华文化的两个基本特征。结合十七届六中全会关于推动社会主义文化大发展大繁荣的一系列要求，运用中华文化的包容性的知识分析说明如何推动我国文化的发展繁荣，要注意结合我国丰富多彩的民族文化和两岸日益增多的文化交流活动，结合2012～2013年中外文化交流的重大活动和事件深刻领会中华文化和各民族文化的关系、各民族对共同拥有的中华文化认同感以及中华文化包容性的认识 二、【基础夯实案】（请你认真阅读相关内容，完成下列复习问题）。 自主探究 学法导航：a.通过阅读课本，记忆这些基本知识。b. 尝试着自己完成下面的任务。【主干知识梳理】 一、中华文化源远流长、博大精深 1．源远流长的中华文化 重要见证：汉字与史书典籍 文字 　是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志 史书典籍 　是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书数量之多、规模之大，为世界所仅有 【易错提醒】 (1)中华文化的源远流长，并不是一帆风顺的。中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现了衰微，落后于世界文化的发展。 (2)汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说为世界各国人民认同、通用，也不能笼统地说汉字是世界上最优秀的文字。 3.民族性(中华之瑰宝，民族之骄傲) ①中华各民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 ②民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 ③意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 【易错提醒】 中华文化和中华各民族文化的关系是矛盾的普遍性和特殊性关系的具体体现。 二、中华文化的包容性 1．中华文化所特有的包容性 (1)含义：包括求同存异和和谐共处两层含义。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化兼收并蓄；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 (2)意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。 【易错提醒】 包容性既是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，也是中华文化的特征之一。 2．中华文化的力量与肩负的时代任务 (1)中华文化力量体现：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 (2)再创中华文化的新辉煌 ①中华文化的衰微：随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。 ②再创中华文化的辉煌 保证 　实践证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴 措施 　全面认识祖国传统文化 ，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 核心考点探究 考点一 中华文化源远流长、博大精深 1．中华文化的基本特征：源远流长与博大精深的关系 源远流长 博大精深 区别 侧重点 　侧重于从纵向和动态，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，强调中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过 侧重于从横向和静态，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，强调中华文化内涵丰富、形式多样、范围广阔 表现 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 中华文化博