高三地理一轮复习课时训练高清解析版：地球的宇宙环境、太阳对地球的影响和地球的圈层结构.docVIP

第2课　地球的宇宙环境、太阳对地球的影响和地球的圈层结构 测控导航 考点 题号 地球所处的宇宙环境 1、2、3、4、9、10 太阳对地球的影响 5、6、11 地球的圈层结构 7、8、12 一、单项选择题(对应学生用书第257页) 　　(2011济宁模拟)读图,回答1~2题: 1.图中所示的天体系统是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 2.从结构特征看,与地球有许多共同之处的天体是(　　) A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.⑤⑥⑦ 解析:1.B　2.D　第1题,由图可知图示天体系统的中心天体为太阳,图示行星和彗星围绕太阳旋转。故为太阳系。第2题,图中天体中⑤为火星,⑥为水星,⑦为金星,与地球结构特征相似,属类地行星。 　　(2012海淀模拟)读图,回答3~4题: 3.图中的M天体可能是(　　) A.月球或水星 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或土星 4.与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是(　　) ①没有适合生物呼吸的大气和液态水　②没有坚硬的地表 ③距日较近,表面温度较高　④体积和质量很小 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:3.B　4.C　第3题,图中天体M的公转轨道位于地球公转轨道的内部,因而只可能为水星或金星。第4题,天体M距太阳比地球近,表面温度过高,不利于液态水的存在,同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。 　　如图是a、b、c三地太阳总辐射量变化示意图。读图,回答5~6题: 5.这三地可能在(　　) ①赤道附近　②回归线附近　③极圈附近　④极点附近 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 6.它们可能分布在(　　) ①澳大利亚　②黄河站　③鹿特丹　④新加坡 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 解析:5.B　6.C　第5题,图中a、b、c三地,a地每月获得的太阳总辐射量最大,尤其是太阳直射赤道附近的3月和9月,因此该地最可能位于赤道附近;b、c两地分别只有半年能够获得太阳辐射,因此它们最可能位于极点附近。第6题,据上题分析,a地可能分布在赤道附近的新加坡,c地可能分布在靠近北极点的黄河站,b地应位于靠近南极点的地区。 　　读图,运用所学的有关地理原理,回答7~8题: 7.地球生态系统中的主体和最活跃的因素是(　　) A.大气 B.水 C.岩石和土壤 D.生物 8.图中A、B、C、D四圈层中处于不断转化和循环运动中的是(　　) A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈 解析:7.D　8.B　岩石圈、大气圈、水圈和生物圈共同组成了地球的生态系统。生物是这个系统中的主体和最活跃的因素。水圈处于不间断的转化和循环运动之中。 　　据英国《每日邮报》最新报道,天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星,距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”,体积是地球的6倍。据推测,这个“水世界”同样拥有大气层,且75%的表面区域被水覆盖,但由于温度太高,它无法支持地球型生命的存在。据此回答9~10题: 9.天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在,该行星无生命存在的原因为(　　) A.上面没有水 B.距离恒星太近 C.温度太低 D.不存在大气层 10.人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命,那么这颗星球必须具有(　　) ①足够大的体积和质量　②与所绕转的恒星之间有适宜的距离　③与地球完全相同的各种化学元素　④大致与地球相似的地质历史过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:9.B　10.B　第9题,从“热气腾腾”四个字可知该类地行星距恒星太近,没有适合生命存在的温度和液态水。第10题,生命的存在必须具备适宜的温度、适于生物呼吸的大气和液态的水,结合选项可知B选项正确。 二、综合题(对应学生用书第257页) 11.(2011银川模拟)读“澳大利亚大陆多年平均每日日照时数等值线图”,回答问题: (1)描述图中多年平均每日日照时数的分布规律。 (2)甲、乙、丙三地每日日照时数较长,试分析原因。 (3)计算图中日照时数最多相差　　　　小时。? (4)图中丁地冬季和夏季的每日平均日照时数差别很大,结合所学知识分析原因。 解析:第(1)题,根据图中等值线的分布规律,很容易归纳出该地多年平均每日日照时数的分布规律。第(2)题,主要从三地气候类型的差异及气候和天气的特征上分析。第(3)题,找出图中多年平均每日日照时数的最高值和最低值即可求得。第(4)题,丁地属于地中海气候,冬季和夏季气候特征差异显著,是影响其每日日照时数的主要因素。 答案:(1)南部和东部日照时数较短,向中部和西部逐渐增加。 (2)甲地日照时数较长,主要是位于大陆内部,常年受副热带高压影响,晴天较多;乙地主要是位于大分水岭的背风坡,晴天