高三数学二轮复习同步检测专题9 第2讲数形结合思想.docVIP

专题9 第2讲数形结合思想 一、选择题 1．若实数x，y满足等式(x－2)2＋y2＝3，那么的最大值为(　　) A.　　　　　　　　　B. C. D. [答案]　D [解析]　设k＝， 即y＝kx，如图所示，kOB＝tanO′OB＝＝， kOA＝－tanO′OA＝－＝－， 且kOA≤k≤kOB，kmax＝. 2．函数y＝|sinx|的一个单调增区间是(　　) A．(－，) B．(，) C．(π，) D．(，2π) [答案]　C [解析]　y＝|sinx|的图象如图所示，观察可得(π，)符合题意． 3．已知不等式x＋1，其解集为(　　) A．{x|x1} B．{x|x－1} C．{x|0x≤1) D．{x|－1x≤1} [答案]　C [解析]　y＝表示r＝1的上半圆，y＝x＋1表示斜率、截距均为1的直线．故选C. 4．已知a、b均为单位向量，它们的夹角为60°，那么|a＋3b|＝(　　) A. B. C. D．4 [答案]　C [解析]　构造如图所示的平行四边形，设O＝a，O＝3b，AOB＝60°，则a＋3b＝O，显然OBC＝120°，由余弦定理得： |O|2＝|a|2＋|3b|2－2|a||3b|cos120° ＝12＋32－2×1×3×(－)＝13. 则|a＋3b|＝. 5．(2011·天津理，8)对实数a和b，定义运算“”：ab＝设函数f(x)＝(x2－2)(x－x2)，xR，若函数y＝f(x)－c的图象与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是(　　) A．(－∞，2](－1，)B．(－∞，－2](－1，－) C．(－1，)(，＋∞)D．(－1，－)[，＋∞) [答案]　B [解析]　由已知得f(x)＝ 如图，要使y＝f(x)－c与x轴恰有两个公共点，则－1c－或c≤－2，应选B. [点评]　本小题考查分段函数及函数图象与x轴的交点及平移等基础知识，考查理解和处理新信息的创新能力及数形结合思想的应用，难度较大． 6．设函数f(x)＝若f(x0)1，则x0的取值范围为(　　) A．(－1,1) B．(－1，＋∞) C．(－∞，－2)(0，＋∞) D．(－∞，－1)(1，＋∞) [答案]　D [解析]　作出函数y＝f(x)的图象和直线y＝1，它们相交于(－1,1)和(1,1)，由f(x0)1得x0－1或x01. 7．点M是椭圆＋＝1上一点，它到其中一个焦点F1的距离为2，N为MF1的中点，O表示原点，则|ON|＝(　　) A. B．2 C．4 D．8 [答案]　C [解析]　设椭圆另一焦点为F2，如图． 则|MF1|＋|MF2|＝2a， 而a＝5，|MF1|＝2，|MF2|＝8.又注意到N、O各为MF1、F1F2的中点， ON是MF1F2的中位线， |ON|＝|MF2|＝×8＝4.8．(2011·北京丰台模拟)已知函数f(x)＝x3－x2－x，则f(－a2)与f(4)的大小关系为(　　) A．f(－a2)≤f(4)B．f(－a2)f(4) C．f(－a2)≥f(4)D．f(－a2)与f(4)的大小关系不确定 [答案]　A [解析]　f(x)＝x3－x2－x， f′(x)＝x2－2x－. 由f′(x)＝(3x－7)(x＋1)＝0得x＝－1或x＝. 当x－1时，f(x)为增函数； 当－1x时，f(x)为减函数；当x时，f(x)为增函数， 计算可得f(－1)＝f(4)＝2， 又－a2≤0，由图象可知f(－a2)≤f(4)． 二、填空题 9．已知数列{an}的前n项和为Sn，S15＝S37，a10，三点P(2n－3，an)，Q(2n，an＋1)，R(2n＋3，an＋2)在一条直线上，则当n＝________时，Sn取得最大值． [答案]　26 [解析]　由点P(2n－3，an)，Q(2n，an＋1)，R(2n＋3，an＋2)在一条直线上，得＝， 即2an＋1＝an＋an＋2， 所以数列{an}是等差数列，Sn是关于n的二次函数， 又S15＝S37，a10， 由二次函数图象性质可知，S26最大． 10．已知|a|＝2，|b|＝3，|a－b|＝，则向量a与b的夹角为________． [答案]　60° [解析]　由向量减法运算的几何意义知，若＝a，＝b，则＝a－b(如图)，在三角形OAB中，设向量a与b的夹角为θ，由余弦定理得cosθ＝＝，所以θ＝60°，即向量a与b的夹角为60°. 11．过点A(1，)的直线l将圆(x－2)2＋y2＝4分成两段弧，当劣弧所对的圆心角最小时，直线l的斜率k＝________. [答案]　 [解析]　由图形可知点A(1，)在圆(x－2)2＋y2＝4的内部，圆心为M(2,0)，要使得劣弧所对的圆心角最小，只能是直线lMA，所以kl＝－＝－＝. 12．已知实数x，y满足条件，复数