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(新版)一年级上册数学教案 2012 年 本册教学目标： 9 月 3 日 星期一 备课札记 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个， 掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 0~20 各 数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步 知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内 的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“gt;”“lt;” 、 、 ，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角 形、和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。 教学难点： 20 以内的进位加法的计算方法。 1 2012 年 9 月 3 日 星期 一 备课札记 准备课（共 1 课时） 教学内容：教科书第 2～5 页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识 1－10 各数，培养 学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 4.让学生了解《中华人民共和国国旗法》 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、按要求观察。（课本 2.3 两页的主题图） 1.看第 2 页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋 友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大 家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个 数是 1 的是什么，个数是 2 的是什么，个数是 5 的是什么？ 3 学生独立观察。 二、汇报。 1、生按 1、2、3??的顺序汇报，师板书 1、2、3?? 个数是 1 的有?? 红旗（让学生仔细观察红旗的特征） 、教学大楼、老师、操场、 风向标、气温箱、足球 个数是 2 的有?? 双杠、跳绳、门柱，个数是 3 的有?? 石凳、帽子 个数是 4 的有?? 垃圾箱、国旗护栏 垃圾箱的？ 问：你是怎么知道有 4 个 个数是 5 的有?? 高楼、个数是 6 的有?? 花、大树、个数是 7 的有?? 小鸟、个数是 8 的有?? 小树、个数是 9 的有?? 女 同学、个数是 10 的有?? 男同学（允许学生说 10 以上的。 ） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有 1 个什么，2 个? ? 同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。 （要求其余学生认真听，说对了要拍手。 ） 2 2012 年 9 月 3日 星期 一 备课札 记 三、.讨论：刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什 么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结： 1、小结这节课的内容。 2、小结国旗的特征，并教育学生国旗是国家的标志和象征，要 热爱、尊 板书设计； 1 2 3 数一数 4 5 6 7 8 9 10 3 2012 年 9 月 6日 星期四 备课札 记 第一单元：比一比 （共 1 课时） 第一课时：同样多 教学内容：教科书第 6～7 页内容及“做一做”，练习一的 1～4 题 教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初 步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合 作学习的乐趣。 教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。 教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 教学过程： 一、听故事，提问题 故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖 了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟 盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。可是有一 天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的 了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹 垮了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一 动也不动。后来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都 竖起大拇指说：“还是砖头房子最坚固。”这一天，天气可好了， 河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦!为什么那边的草地上那么热 闹!小鱼“哗啦”跳出水面一瞧， 原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖。 哦，