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《自动化专业》多媒体教学改革与研究初探 武汉科技大学信息学院潘炼陈和平陈 洋 多媒体化与网络化是现代科学技术发展的两大方向。随着二者 的相互渗透和相互介入，以及在教学领域的广泛应用，应运而生了一 项新的辅助教学手段——多媒体教学系统，它有着传统教学手段所无 法比拟的种种优势和特点，它是现代教学改革和未来教学手段的发展 方向。因此，进行自动化专业多媒体教学改革与探索是很有必要的。 一、多媒体教学的必要性 现阶段以传统的“粉笔+黑板”为主的传统教育方式仍占主流地 位，方式单调，效益低下，教师唾沫横飞，口干舌燥，学生可能还是不知 所云，这难道不是今天教育的悲伤，难道不是学生们厌学的一个重要 原因!用单纯的文字和语言是不能全部反映我们生活的五彩缤纷和 越来越复杂的世界。有些知识更是无法用单纯的语言和文字描述清 楚的。 科学研究证明，人的信息83％是来自视觉，11％是来自听觉。百 闻不如一见，眼见为实，都说明了图片、动画和视频的重要。李斯特认 为“音乐可以称作是人类的万能语言。人类的感情用这种语言能够向 任何心灵说话和被一切人理解。”这道出了音响效果和音乐的重要；自 从有了彩色，黑白电影和黑白电视机就进了垃圾堆和博物馆；随着多 媒体课件和网络教育技术大踏步地向我们走来，“黑板+粉笔”还能够 逃得过同样的命运吗? 多媒体教学网络应用于教学，不仅能实现学生与机器之间的交 流，还能实现学生与学生之间、学生与教师之间的多项交流，使学生学 习的积极性和主动性大大提高。 由于学生基础知识、思维方式、理解能力以及个体间的生理差异， 在掌握和理解教学内容上不可能整齐划一，一方面是优秀的学生“吃 不饱”，另一方面是差生感到“吃不了”，使教学目标不能圆满地实现。 如果借助多媒体教学网络的个别辅导功能和双向交流功能，教师就可 以实时地与学生建立反馈联系，指导学生学习，真正做到因材施教，使 所有的学生都能取得满意的学习效果。尽可能多地利用多媒体教学 设施等现代化教学手段引进教学过程，作为提高教学效率和激发学生 学习兴趣的有效途径。 二、开展多媒体教学的方法和措施 我们应建立网络教学系统，逐步将传统的教学活动，如批改作业、 公布课堂教案、讨论答疑、查阅资料初步转到网络教学平台上，充分利 利用虚拟教室、远程教学、分布式教学、个别教学等现代教育技术，大 幅提高教学效益与质量。 多媒体教学网络可以存贮大量的信息，我们可以建立丰富的教学 系材库，把经验丰富的教师的教学方法和手段制作成软件，通过声音、 文字、图像和图片等在网络上形象地表示出来，供学生选择学习。 1．利用现代教育技术，促进教学手段现代化。要改变以黑板加粉 笔为主的教学方式，将多媒体课堂教学转入教室，特别是用联机大屏 幕投影进行直观教学，增大课堂信息量。 使用现代信息技术手段进行教学活动，是一种保证我国教学质量 进入世界先进行列的重要手段和措施。采用先进的教育技术可以实 现教育过程的最优化，充分发挥人力、物力、财力、信息等资源的作用， 可以取得最佳的教育效果。 教育要改革，教育要发展，教育手段的更新是极为重要的。多媒 体教室已成为自动控制教育中独树一帜的重要教学手段，利用多媒体 对图像、声音信息的传播功能以及同步演示功能，可大大提高教学效 率。自动化专业已有很多课程的教学已走进多媒体教室，如：《自动控 制原理》、《现代控制理论》、《C语言》、《VB程序设计》、《过程控制》、 《传感器技术》等。我们对教材中的主要算法、框图、概念都制作了投 影幻灯，上课时直接用投影仪投在幕布上，可节省很多抄黑板的时间。 利用实物投影及联机大屏幕讲授，直接将多媒体屏幕上的动态信 嚷t乜孙 誓蚤蔷萼翔高等教育创新 ／j觯秘， 息呈现给学生，加大了信息量，活跃了教学气氛。多媒体教学不仅激 发了学生的兴趣，渲染了教学气氛，而且利用多媒体学习得到了事半 功倍的效果。 今后，我们将逐步让程序设计方面课程的课堂教学转入多媒体教 室，教师也在逐步利用电脑备课，编写电子教案，精心组织安排每堂课 的教学内容，促进学手段现代化。 2．积极研制和使用CAI课件。鼓励教师积极从事教学研究，制 作CAI课件，使我们的授课水平上一个新台阶。CAI课件的研制应坚 持广泛性研制与出精品相结合，自主