2015春冀教版语文三下《吹糖人》word教学设计.docVIP

16 吹糖人 一、教学内容 冀教版小学语文三年级下册 88-----91页 二、教学目标 知识与技能： 1.正确认读本课8个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。 2.理解课文内容，体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与快乐的享受。 3.有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。 过程与方法： 1.通过多种形式自主识字，提高学生理解词语的能力，同时也提高学生的阅读能力。 2.通过反复朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣，从而让学生体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与快乐的享受。 情感、态度与价值观： 体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与快乐的享受，学会品味生活中平凡的乐趣与美。 三、教学重难点 教学重点：本课生字比较多,主要是在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨来学习。课文中的重点词语，可以借助字、词典来理解，还可以在阅读中联系上下文加以理解。 教学难点：诵读课文，理解课文内容，体味作者的情感是文章的难点。教学时引导学生读进去，能抓住重点字、词、句读出相应的情感，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试达到声情一致的朗读能力。 第一课时 一、教学内容 冀教版小学语文三年级下册88-----91页 二、教学目标 知识与技能 1.正确认读“羡慕、舔、瞪”等8个生字，正确书写“脆、恨、凭”等13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。 3.理解课文内容，