2015春冀教版语文二下《九龙壁》word教学设计.docVIP

课题与教学内容 31 九龙壁 课时 安排 2 教学目标 知识技能 1、认识本课的16个生字和由这些生字组成的词语，会写6个生字。学会积累词语，理解词语。 2、尝试用默读的方法理解课文内容，通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。 3、正确、流利地朗读课文。 过程方法 经历在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。 情感态度 使学生感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。 教学札记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时?…… 这座九龙壁高五米，长二十七米，……形态各异的巨龙。 理解：形态各异：各式各样，什么形态的都有。 学生：通过“戏耍、翻滚、遥望、有的……有的……”想象九条龙的样子。 学生表演。 结组互读。 很精美。 太伟大了。 齐读最后一段。 学生自由发言 齐读最后一段。 搜集名胜古迹的图片、照片、资料粘贴在“采蜜集”上。开展图片展览。 指生读。 指名读、领读、比赛读、开火车读、更换语境读。 学生观察后，总结： ①龙：注意竖弯勾。 ②戏：左边是假“又” 学生自己练写。 九龙壁教学目标：知识与技能：6、?正确、流利的朗读课文7、?正确认读本课的20个生字，会写6个生字。