大学语文教学课件2.pptVIP

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秋水(节选) 庄 子 一、教学要求 1. 了解本文的寓意,并进一步分析庄子的思想。 2. 体会庄子散文想象奇幻、构思洒脱的艺术特色。 二、学习要点 1.题解关键词 秋水,雨水生于春而旺于秋,秋天雨季一到,河水暴涨,称为秋水。 2.内容提示 本文以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,如果眼界放宽一些,就会看出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。 本文的写作意图主要是以相对论为武器,宣扬道家之“道”的无限性,并进而嘲讽孔孟所宣扬的儒家之道。儒、道之争另当别论,文中关于宇宙无限、认识无止境的观点,是具有积极意义的。 “鼓盆而歌”----《至乐》 子非鱼--《秋水》 三、作者生平 走近作者 《庄子》:道家经典之一,共三十三篇。庄子对待生活的态度是,一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度,摒弃一切文化知识,主张“无为而治”。他愤世嫉俗,鄙视功名富贵,揭露统治阶级的虚伪的“仁义”,有一定的积极意义。 庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!” 庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣,吾将曳尾于涂中。”(《庄子 秋水》) 庄子之文想象奇特,文风瑰丽,睿智深刻,对后世散文的影响很大。他是一个寓言大家,擅长借寓言故事来说理,阐明自己的哲学观点。如:庄子梦蝶、庖丁解牛、邯郸学步、井底之蛙等脍炙人口。 庄子的思想属主观唯心主义体系。 庄子对待生活的态度是一切顺应自然。 庄子在政治上主张无为而治。 四、作者作品 庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。 五、创作背景 庄子生活于社会剧烈动荡的战国中后期,奴隶主的统治已经分崩离析,而封建君主制度尚未建立。诸侯纷争,天下混乱。 课文分析 第一段写河伯望洋兴叹,自识其丑。可分为两个层次:第一个层次突出河伯的沾沾自喜;第二个层次突出河伯自知其陋。两个层次形成鲜明的反差。 第二段写北海若以自然之广大、宇宙之无穷开导河伯。可分为四个层次。 需要注意的是,庄子对孔孟之道的否定,显然带有很强的主观性。这里涉及儒、道两个学派的分歧,须辨证看待,不可简单信从庄子之论。 课文翻译 泾流之大 不辩牛马 (直流的水波) (同“辨”,辨别) 秋水时至 (按时,名词活用为状语) 于是焉 (这个时候) 东面而视 (面向东方,名词活用为状语) 旋其面目 (面孔) 秋水时至,百川灌河。 泾流之大,两涘渚崖之间, 于是焉河伯欣然自喜, 以天下之美为尽在己。 顺流而东行,至于北海, 东面而视,不见水端。 不辩牛马。 按时,名为状;专指黄河 直流的水波 通“辨”,辨认。 在这种情况下; 认为; 向东,名为状; 面朝东方;尽头 文言句式 1、莫己若 2、我之谓也 3、“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也 4、吾长见笑于大方之家 5、吾非至于子之门,则殆矣 6、闻道百 (动宾倒置) (动宾倒置) (判断句) (被动句) (假设复句) (定语后置) 少仲尼之闻,而轻伯夷之义 (认为……少;认为……轻,形容词的意动用法) 望洋向若而叹曰 (抬头仰望的样子) 成语:望洋兴叹 ——现在用来比喻想做某事而能力不足,无可奈何。 吾长见笑于大方之家 (得大道的人,今多指慷慨,不吝啬) 成语:贻笑大方——被内行取笑。 古今异义: 河: 古义,特指黄河。 今义,天然的或人工的大水道,泛指河流。 百川灌河 吾长见笑于大方之家 大方: 古义深明大义的人,或专通某种学问的人。 今义:①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气。 《烟·酒·茶》 易中天 烟,非中国祖传,由葡萄牙水手16世纪传入中国的。 提出问题 尚道德 重传统 讲实惠 善养生 中国人 吸烟 烟的文化功能 交 际 烟,为什么能够被中国人接受? 递烟方式 亲密无间“铁哥们儿” 客客气气 生分试探 抢着递烟 不拘小节 掏对方口袋的烟 酒文化与“礼” 清酒与日本文化 红酒与浪漫 俄罗斯人与烈酒 酒神狄奥尼索斯 尼采 狂欢与酒 自古多情空余恨,此处难觅有情天。 情到尽时转无情,无情更比多情累。 君为我谱无声曲,此去闻曲如闻君。 未到恨时难知愁,愁起心头不知恨。 听风方觉秋雨至,已忘共饮西窗时。 云起天边残阳血,一声傲笑一把泪。 把酒欢歌何时有,人笑

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