高职院校《大学生心理健康》课程构建初探.pdfVIP

青 春 岁 月 高职院校《大学生心理健康》课程构建初探 口朱佳雯(西安航空职业技术学院，陕西西安710089) 【摘要】为了提高大学生心理健康教育的针对性和有效性，需要构建行之有效的高职院校的心理健康教育课程模式。本文从心理健 康教育课程的目标与设计原则、教学设计，课程特色，课程思考，课程建议等五个方面对课程建构进行探讨。 【关键词】心理健康教育；课程；教学方法；考核 相信大家一定关注到一条新闻： “2011年11月，华中科技大 三、课程特色 学9天3起自杀跳楼事件，他们为何舍弃如花青春呢?”近几年随 l、“一轴多翼”的课程教育体系 着社会高速的发展，竞争激励，压力增大，越来越多的大学生出 本课程建立“一轴多翼”的课程教育体系，即以普及心理健 现或多或少的心理问题。更严重的出现了抑郁，轻生自杀事件， 康教育基础知识、培养自我心理调适能力的课堂教学为轴，以多 引起了高校与社会的高度关注。这是我们不能回避的问题，也不 元化心理健康教育宣传阵地、常规化日常心理咨询、定期化的 能让悲剧不断上演。为了避免或消除种种心理压力而造成的心理 “5．25”心理健康活动周