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《人工智能初步》教材分析 高井中学 范晶 一、编写依据 根据《中小学信息技术课程纲要》 参照《普通高中信息技术课程标准(新)》 二、新课标对此模块的要求 通过本模块的学习，学生应能描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握其基本特点； 能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统； 知道人工智能对人类学习、生活的影响； 通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。 三、新课标中此模块的组成 四、教法建议 第一节 人工智能初步 课时安排：建议2课时。 - 第一课时： 人工智能基本理论 - 第二课时：人工智能应用体验 四、教法建议 本单元本着以活动引导教学的主旨，注重让学生在实践活动中了解人工智能的概念、体会人工智能的魅力，以激发其对人工智能的兴趣，为后面的基础理论学习打好基础。 五、教材处理 第一课时： 人工智能基本理论 内容：人工智能的基本概念、主要研究内容和发展过程。 教学建议：建议采用教师讲授与学生讨论相结合的方法组织教学。 五、教材处理 ⒈引入人工智能概念 在引入人工智能概念时，教师可以通过古今中外一些生动的实例和故事揭示人类对于自身智能的思考和对智能拓延的渴望，从而加深学生对智能和智能机器的理解，引发其对智能的探索。 五、教材处理