1.0第1单元.ppt

f.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,并把每打五个点的时间作为时间的单位.在选好的开始点下面记作0,第六点作为记数点1,依此标出计数点2、3、4、5、6,并测出相邻两点间的距离. g.根据公式a1=? ,a2= ? ,a3=? 及a=? 求出a. 【解析】在实验中必需尽可能保证物体做匀变速直线运动,同时也要求纸带能尽可能直接反应物体的运动情况,既要减小运动误差也要减小纸带的分析误差.其中e项中的电源应采用交流电,而不是直流电. 【答案】abcdfg 知识建构 技能建构 2.(2012年兰州一中高三期中检测)如图甲所示,一打点计时器固定在斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面滑下,打出的纸带的一段如图乙所示,在纸带上每5个点取一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5、6,每两相邻计数点之间的时间间隔为0.1 s. 知识建构 技能建构 (2)小车沿斜面下滑的加速度大小a=　　　????m/s2.(保留三位有效数字) (1)小车在计数点5所对应的速度大小为v=　　　????m/s.(保留三位有效数字) 知识建构 技能建构 (3)如果当时电网中交变电流的频率变大,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比　　　????(选填“偏大”、“偏小”或“不变”). 【解析】利用4、6点的平均速度等于打5点时的瞬时速度可得v为0.506 m/s,加速度用逐差法可得a为0.614 m/s2,当频率变大时,打点周期变小,使测量值比实际值偏小. 【答案】(1)0.506????(2)0.614????(3)偏小 知识建构 技能建构 3.(2011年高考·广东理综卷)图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点.加速度大小用a表示. 知识建构 技能建构 (2)图乙是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示　　　????,其大小为　　????m/s2(保留三位有效数字). (1)OD间的距离为　　　????cm. 知识建构 技能建构 【解析】(1)要估读一位????(2)s=v0t+?at2　斜率为? 【答案】(1)1.20????(2)?　 0.933 知识建构 技能建构 4.(2011年高考·新课标全国卷) 甲 知识建构 技能建构 (1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度vt、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是　　????. 完成下列填空和作图: s(m) 0.500 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950 t(ms) 292.9 371.5 452.3 552.8 673.8 776.4 s/t(m/s) 1.71 1.62 1.55 1.45 1.34 1.22 知识建构 技能建构 (2)根据表中给出的数据,在图乙给出的坐标纸上画出?-t图线. 乙 知识建构 技能建构 (3)由所画出的?-t图线,得出滑块加速度的大小为a=　　　???? m/s2(保 留两位有效数字). 【解析】(1)根据匀变速直线运动的规律有s=v0t+?at2和v=v0+at,解 得s=vt-?at2. (2)描点时一定要准确细致,连接时要根据题意用平滑的线连接各点. (3)根据s=vt-?at2得到?=v-?at,判断图线中斜率为?. 【答案】(1)?=-?at+vt(写成s=-?at2+vtt也可) 知识建构 技能建构 (2)?-t图线如图丙所示 丙 (3)2.0(答案在1.8~2.2范围内都可) 知识建构 技能建构 第6讲　单 元 整 合 综合建构 综合建构 一、两种直线运动模型 匀速直线运动:两种方法(公式法与图象法) 匀变速直线运动:vt=v0+at,x=v0t+?at2,几个推论、比值、两个中点速 度和一个v-t图象. 特例1:自由落体运动为初速度为0的匀加速直线运动,a=g;机械能守恒. 特例2:竖直上抛运动为有一个竖直向上的初速度v0;运动过程中只受重力作用,加速度为竖直向下的重力加速度g.特点:时间对称(t上=t下)、速率对称(v上=v下);机械能守恒. 综合建构 考题回顾1????(2010年高考·新课标全国卷)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100 m和200 m短跑项目的新世界纪录,他的成绩分别是9.69 s和19.30 s.假定他在100 m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15 s,起跑后做匀加速运动,达到最大速率后做匀速运动.200 m比赛时,反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与100 m比赛时相同,但由于弯道和