第十一册数学第三单元.docVIP

三、分数四则混合运算和应用题 备课人： 欧惠珍 （一）教学要求 1、使学生会进行分数四则混合运算，在计算中能够应用一些简便运算。 2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高算术方法和列方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 （二）教学重点 1、正确地进行分数四则混合运算。 2、会分析解答两步计算的分数应用题。 （三）教学难点：分析解答两步计算的分数应用题。 1、分数四则混合运算 第一课时 教学内容：分数四则混合运算P59—60例1、例2、例3及“做一做”，完成练习十五1－6题 教学目的： 1、知识目标：使学生掌握分数的四则混合运算顺序，应用己学过的运算定律使计算简便。 2、能力目标：培养学生审题的习惯，合理地选择计算方法，提高学生计算技能和简算技巧。 3、德育目标：引导学生养成良好的审题习惯，沟通知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点：明确分数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。 教学难点：合理，灵活地运用运算定律使计算比较简便。 教具学具准备：口算卡片、投影片 教学步骤： （一）、铺垫列入： 1、口算：+ ×　÷　－　× ÷　1÷　 ÷2　5× 10÷ 7＋ 2、说出下面各式先算什么，再算什么（明确整数、小数的四则混合运算顺序） 16+9÷3　　5×7＋16÷4