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从课内到课外 半期考复习 《芦花荡》中的环境描写 环境描写 社会环境 自然环境 作用： 1、点明时间地点，特殊的时代背景。? 2、渲染气氛、衬托人物心情。 3、推动故事情节的发展。? 4、烘托人物形象。 《芦花荡》中的人物形象塑造 塑造人物形象的方法 描写： 正面：肖像（外貌），语言， 动作，神态，心理 侧面：借他人之口来写。 对比烘托渲染 人物形象塑造 修辞手法的运用 比喻——形象具体生动的形容 白描——朴实地描述——《背影》 借代——“小号儿” 夸张——极写…… …… 人物形象塑造 具体事例——从具体的事例中去感受 回归文本 读，读，读—— 联系生活直接体验 联系学习过的或者阅读过程中的间接体验 再读文本，检验是否融会贯通 《背影》知微见著 细节——抓住关键——评析语言 考语言赏析，无非是考从一个典型的句子中品读出出题者的用意，然后才是作者的意思。 出题者——技巧（抓住关键词，修辞，描写，环境描写，人物形象，表达完整，融汇自然贯通。） 作 者——主旨，情感（联系上下文） 《背影》写作手法 以小见大 紧扣题目 细节描写 不见“父爱”字样，却处处充溢着父子深情 《阿长与山海经》——欲扬先抑 关于新闻，了解新闻的五个部分，标题