第一节 认识电路.pptVIP

本部分的例题需要配上“分析”内容。 * 本讲主要分为个4必背点,2个难点,1个易错点 第一节 认识电路 第十一章 简单电路 一、魔法背知识 必背一：电路的组成 电源：提供电能的装置 电源、用电器、开关、导线 电源正负极，表示为“+”、“－”。 必背二：通路、断路和短路 一、魔法背知识 通路： 处处连通，用电器正常工作的电路。 断路： 一个以上的地方不连通，用电器不工作的电路。 短路： 直接把电源正负极连通的危险电路。 用符号表示实物的电路示意图，是电路的地图。 一、魔法背知识 必背三：电路图 一、魔法背知识 必背四: 常见元件符号 二、答疑全频道 问题一：怎样画电路图？ 答疑： 画电路图要按照导线的顺序画图，使用规范的符号，简洁、美观、直观。 元件位置安排适当，分布要均匀，不要画在拐角和连接处；电路图要有棱有角，导线要横平竖直，尽量避免不连接交叉。 解答：观察 线路 请画出如下电路的电路图。 W W + + 在下列的四个电路图中，与实物图对应的是（　　） B A B C D 二、答疑全频道 问题二：如何理解电路图的意义？ 答疑：电路图就是电路的平面图，可以直观反映电路结构，如同建筑图纸。 用导线按电路图连接实物图 解答：分析电路图的走向 把下列实物根据电路图用导线连接起来。 三、纠错笔记本 错误原因： 没有正确理解电路的含义 易错点一：误认为只要把电路元件连接起来就是一个完整电路。 下列四个电路图中，设计正确且灯泡都能亮的是（ ）。 D A B C D 分析： A、C选项中，开关闭合后出现对电源短路现象。B、灯泡L1被导线短路不能工作。D、开关在干路上，闭合后，两个灯泡并联能正常工作，故选D． 请指出下面电路中的接法错误地方。并修改接线使得开关能同时控制两灯。 解答：会导电源致短路 四、畅通中考站 中考方式： 本节知识在中考中考查的知识点有：电路的组成，通路、短路和断路的概念，根据实物图画电路图，根据电路图连接实物图。 题型多以填空、选择，画图为主。 根据下列要求，连成实物电路并画出电路图。电键K1K2都闭合时，灯L1和L2都能发光；断开K1，灯L1和L2都不发光，若闭合K1，断开K2，则只有L1发光。　 分析：倒过来读一遍题，可得K2与L1无关，只控制L2，K1控制两灯。 K1 K2 L2 L1 如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么无论开关断开或者闭合，总有灯亮的电路是_____, 而开关闭合后总有一部分灯不亮的是______, 已经发生短路故障的电路是______, 无论开关闭合断开，灯始终不亮的电路是_____。 B 分析：仔细观察各图，可以发现A已经短路，B有通路，C开关闭合后会短路，D闭合后有两灯不亮 A B C D D A A、C 处处连通的电路，叫做______；如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做 ______，又叫______；不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫做________ ；发生______时，会烧毁电源，甚至引起火灾，因此在用电时一定要避免它． 通路 分析：结合概念 断路 开路 短路 短路 小结： 1.电路构成元件 2.通路、断路、短路 3.电路图，画图，读图 1.本节课应该是第二节课，“第二节 内能”（已改） * “魔法背知识”部分在讲解的时候，老师需要突出对该知识点的记忆技巧，可以用一些生动比喻来帮助学生能快速记住这些知识点，切勿直接灌输定理。 * “魔法背知识”部分在讲解的时候，老师需要突出对该知识点的记忆技巧，可以用一些生动比喻来帮助学生能快速记住这些知识点，切勿直接灌输定理。 * “魔法背知识”部分在讲解的时候，老师需要突出对该知识点的记忆技巧，可以用一些生动比喻来帮助学生能快速记住这些知识点，切勿直接灌输定理。 * “魔法背知识”部分在讲解的时候，老师需要突出对该知识点的记忆技巧，可以用一些生动比喻来帮助学生能快速记住这些知识点，切勿直接灌输定理。 * * 若内容文字过多，则可不必设置画中画效果区域。 * 典例需要加上“分析”内容。 * *