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电感基础知识 Hyj87073 教学内容 本课学习内容包括：电感的分类、性能指标、选用、检测以及在电路中的作用。 教学目标 目的及要求 1、了解电感的分类、性能指标、选用以及检测，培养职工的实际使用选择电感的能力。 2、了解电感在电路中的作用，培养职工的识图能力。 过程与方法 通过课前搜集电感相关的内容，自己组织有关的信息，讲述电感的分类、性能指标、选用。 通过讲解和实际操作，培养职工使用万用表检测、判断各种电感的方法。 3、 通过思考电感在电路中的作用，使职工在了解其质量的好坏对电路性能的影响。 教学重、难点及解决措施 重点 电感在电路中的作用。 难点 使用万用表检测、判断各种电感。 教学解决措施 对于电感在电路中的作用这一重点，通过设计一系列学习任务，由职工进行讨论、交流、实际识图等手段来突破。为解决教学难点，通过引导启发、实际操作、故障判断等方面分析检测、判断各种电感的方法。 教学准备 教师准备 1、提前预习并查找有关资料。 2、查找与本节课内容有关的文字、图片等资料。 3、撰写教学教案。 教学方法 理论讲解与实际操作相互结合教学 教学课时 3个课时 教学提纲 一、电感简介： 能产生电感作用的元件统称为电感原件，常常直接简称为电感。电感器在电子制作中虽然使用得不是很多，但它们在电路中同样重要。我们认为电感器和电容器一样，也是一种储能元件，它能把电能转变为磁场能，并在磁场中储存能量。电感器用符号L表示，它的基本单位是亨利（H），常用毫亨（mH）为单位。它经常和电容器一起工作，构成LC滤波器、LC振荡器等。另外，人们还利用电感的特性，制造了阻流圈、变压器、继电器等。 电感器的特性恰恰与电容的特性相反，它具有阻止交流电通过而让直流电通过（阻交通直）、阻高频通低频(滤波)的特性。 小小的收音机上就有不少电感线圈，几乎都是用漆包线绕成的空心线圈或在骨架磁芯、铁芯上绕制而成的。有天线线圈、中频变压器（俗称中周）、输入输出变压器等等。 二、电感器的分类： 电感元件由于使用的场合广泛，因而它的种类繁多。若按用途来分类，则无法体现电感元件的结构特点，且有局限性.因此一般常根据电感元件的结构来分类，如图所示。 （一）单层线圈： 单层线圈的电感量较小，一般在几个微亨至几十个微字之间。单层线圈一般使用在高频电路中为了提高线圈的Q 值，单层线圈的骨架常使用介质损耗小的陶瓷和聚苯乙烯材料制作。 单层线圈可以采用密绕和间绕。间绕的线圈每臣间都相距一定的距离，所以分布电容小。对于电感母大于15μH 的线圈，应采用密绕方法制作，密绕法单层线圈就是将导线一圈挨一圈地绕在骨架上密绕法制作的单层线圈虽可在较小的尺寸下获得较大的电感量，但其分布电容较大的线圈。 另外，对于有些对稳定性要求较高的电路，还应采用被银的方法将银直接被覆在膨胀系数很小的瓷骨架表面制成温度系数很小的高稳定性线圈。 没有骨架的单层线圈需采用脱胎法绕制.首先将导线密绕在螺旋骨架上，然后取出骨架芯即成，导线间的间距可根据需要拉开这种绕法的线圈分布电容小，但只要改变线臣间的距离，电感就要发生变化。 在高频大电流的电路中.为了减少集肤效应的影响，线圈常用铜管绕制。 （二）多层线圈： 因此当电感量大于300/μH 时，就应采用多层线多层线圈除了匝和匝之间的分布电容外，层与层之间也有分布电容，因此多层线圈存在着分布电容大的缺点。同时层与居之间的电压相差较多，当线圈两端有高电压时，容易造成臣间绝缘击穿。为了防止这种现象的发生.常将线圈分段绕制，如图所示。 这样既可解决分布电容大的问题，也提高了线圈的抗压能力。 （三）蜂房线圈： 多层线圈的缺点是分布电容大，采用蜂房方法绕制的线圈可以减少多层绕制线圈分布电容。 所谓的蜂房式绕制方法，就是将被绕制的导线以一定的偏转角(约19°- 25°) 在骨架上缠绕，绕制一般都是在自动或半自动蜂房式绕线机上进行的。对于电感量较大的线圈，可以采用两个、三个或更多个蜂房线圈将它们分段绕制，如图所示。 （四）带磁心的线圈： 为了提高线圈的电感量和品质因数.常在线圈中加入铁粉芯或铁氧体磁心。加入磁心的线圈还可以减小线圈的体积，减少损耗和|分布电容。如果调整磁心在线圈中的位置，还可以对电感量迸行调节。由于以仁的优点，因此许多线圈都加有磁心，它们的形状也是各式各样的。 （五）可变电感线圈： 在街些场合需对电感量进行调节，以此来改变谐振频率或电路搞合的松紧。通常采用下图所示的四种方法: ①在线圈中插入磁心或铜芯，通过改变它们在线圈中的位置便可改变电感量，如下图(a) 所示一些超短波用的线圈往往采用铜芯来调节电感量。 ②在线圈上设置一滑动的接点，改变接点在线圈上的位置，即可调节电感量，如下图(b) 所示。 ③将两个线圈串联，均匀地改变两线圈之间的位置，靠线圈的互感变化使电感量发生变化，