《企业战略管理》课程教学大纲.docVIP

《企业战略管理》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 企业战略管理 英文名称 Enterprises Strategic Management 适用专业 信息管理与信息系统 先修课程 信息管理导论、管理学基础 课程类别 专业拓展课程 修读性质 任选 学分/学时 3学分/54学时 考核方式 考查 二、教学目标 本课程教学目标：本课程是企业管理学科的一门必修专业课,它是建立在所有管理课程基础上的一门综合性课程。通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。 三、教学内容及基本要求 绪论（理论学时4学时） （一）教学目标 了解企业战略管理发展前言、企业战略管理课程要求。 （二）重点、难点 重点：战略管理的定义、战略管理要素、战略管理层次与战略管理过程 难点：战略管理的内涵、步骤和基本方法 （三）教学方法 采用多媒体教学，课程讲授为主，课堂讨论与学生自学相结合。 （四）教学内容 1．战略管理的概念、特点及其作用 2．战略管理理论的演进 3．战略管理要素 4．战略管理过程 （1）战略分析 （2）战略选择及评价 （3）战略实施和控制 5．战略管理系统 （1）影响战略管理系统设计的因素 （2）战略管理系统设计的模式 6．战略管理者 （1）战略管理者的构成 （2）战略管理中责任的分配 7．战略管理中的重要概念 （1）战略 （2）战略结构 （3）战略经营单位 （五）作业及要求 提供给学生一个公司战略案例，要求学生谈谈自己对公司战略管理的认识。 （六）课外学习要求 要求学生分组，找到一个公司制定战略的案例，讨论分析公司战略的内容、目的，并分析什么是战略管理。小组讨论形成报告供课堂分享。 第一章 外部环境分析（理论学时 5学时） （一）教学目标 了解外部环境的主要层面和竞争环境的分析；掌握宏观环境分析与产业环境分析；了解战略环境的含义及特点。 （二）重点、难点 重点：企业战略环境的主要特征；行业的特性分析；行业的竞争结构分析；两种评价模型和矩阵的基本方法。 难点：外部环境的类型；宏观环境因素；产业竞争者分析方法。 （三）教学方法 采用多媒体教学，课程讲授为主，课堂讨论与学生自学相结合。 （四）教学内容 1．外部环境概述 （1）外部环境的分类 （2）外部环境的特点 （3）外部环境的度量 2．宏观环境因素分析 （1）政治法律环境 （2）经济环境 （3）人口环境 （4）科技环境 （5）文化环境 3．产业竞争性分析 （1）行业新加入者的威胁 （2）现有竞争者之间的竞争程度 （3）替代产品的威胁 （4）购买商讨价还价的能力 （5）供应商讨价还价的能力 4．产业内部结构分析—战略集团 5．竞争对手分析 （1）竞争对手的长远目标 （2）竞争对手的假设 （3）竞争对手的现行战略 （4）竞争对手的能力 （五）作业及要求 用波特的五力竞争模型分析评价中国银行业的竞争程度。 （六）课外学习要求 为你所在大学进行外部环境分析，并建立一个EFE矩阵。 第二章 企业内部环境分析（理论学时5学时） （一）教学目标 掌握价值链分析以及企业战略能力分析的各种技术；掌握企业资源的分类；了解企业文化、业绩与问题分析。 （二）重点、难点 重点：内部环境分析方法；资源基础理论；企业在战略管理中的作用。 难点：内部因素评价矩阵；财务比率分析；职能领域之间的主要相互关系。 （三）教学方法 采用多媒体教学，课程讲授为主，课堂讨论与学生自学相结合。 （四）教学内容 1．企业内部环境 （1）财务状况 （2）生产设备状况 （3）市场营销能力 （4）研究与开发能力 （5）管理人员的数量及素质 （6）职工的数量及素质 （7）组织结构 2．企业独特竞争能力分析 （1）企业独特竞争能力的源泉 （2）建立独特竞争能力的模仿障碍 3．企业内部环境分析的方法 （1）经验效益 （2）价值链分析法 （五）作业及要求 1.为什么文化因素会影响所有的业务功能？ 2.定义和解释价值链分析。 （六）课外学习要求 为你的大学构建一个IFE矩阵。 第三章 企业使命与战略目标（理论学时5学时） （一）教学目标 掌握企业使命的表述方法和战略目标的设定方法和技术；掌握企业