《市场营销》课程教学大纲.docVIP

《市场营销》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 市场营销 英文名称 Marketing 适用专业 信息管理与信息系统 先修课程 西方经济学 课程类别 专业核心课 修读性质 必修 学分/学时 3学分/51学时 考核方式 考试 二、教学目标 本课程是为信息管理与信息系统专业的本科生开设的专业核心课程之一。通过教学和实践，使学生能正确理解市场及市场营销的观念，掌握市场营销的相关战略、战术及策略，能将市场营销理论知识和实践相结合，初步运用市场营销理论探讨和解决企业营销中的某些实际问题,为今后从事真正的营销打下基础。 三、教学内容及基本要求（黑体小四号） 第一章 导论（3/0） （一）教学目标 1. 了解市场营销不同时期含义的界定及市场营销概念的演进和内涵的扩展；理解和掌握全面营销的内涵及核心概念的变更。 2. 了解市场营销学学科的发展；了解当代市场营销研究的新课题。 （二）重点、难点 重点： 全面营销的内涵及市场营销核心概念的变更。 难点： 全面营销的内涵及市场营销核心概念的变更。 （三）教学方法 课堂理论及案例教学。 （四）教学内容 1.市场营销的内涵 （1）市场营销的界定 （2）市场营销概念的诠释 2. 市场营销学学科发展简介 （1）对学科发展的回顾 （2）主要学术流派 （3）学科发展中有代表性的学者及权威期刊 （4）市场营销学在我国的引进和发展 3. 本书的研究对象与内容体系 （1）本书的研究对象 （2）本书的研究内容及结构体系 （3）本书的研究方法 4. 当代市场营销研究的新课题 （1）20世纪90年代营销研究的新课题 （2）新世纪营销研究的新课题 （五）作业及要求 课后习题1。 （六）课外学习要求 了解两到三个大型购物商场的营销情况，进行比较分析。 第二章 市场营销哲学（6/0） （一）教学目标 1. 理解产品导向营销观的内涵；理解和掌握“生产观念、产品观念以及推销观念”的联系和区别。 2. 理解顾客导向营销观的内涵；理解和掌握“单纯市场营销观念、大市场营销观念以及价值营销观念” 的联系和区别。 3. 理解市场导向营销观的内涵；掌握市场内涵的演进过程；理解和掌握市场导向营销观念的演进。 （二）重点、难点 重点： 产品导向营销观的内涵；“生产观念、产品观念以及推销观念”的联系和区别；顾客导向营销观的内涵；“单纯市场营销观念、大市场营销观念以及价值营销观念” 的联系和区别；市场导向营销观的内涵；市场内涵的演进过程；市场导向营销观念的演进。 难点： “生产观念、产品观念以及推销观念”的联系和区别；“单纯市场营销观念、大市场营销观念以及价值营销观念” 的联系和区别；市场导向营销观念的演进。 （三）教学方法 课堂理论及案例教学。 （四）教学内容 1. 产品导向营销观 （1）生产观念 （2）产品观念 （3）推销观念 2. 顾客导向营销观 （1）满足顾客需求——单纯市场营销观念 （2）引导顾客需求——大市场营销观念 （3）注重顾客满意——价值营销观念 3. 市场导向营销观 （1）市场内涵的演进 （2）市场导向营销观念的演进 （3）市场导向营销观的发展 （五）作业及要求 课后习题2。 （六）课外学习要求 任选一大卖场或小店面，通过分析判断其营销观念。 第三章 市场营销学的理论基础（3/0） （一）教学目标 1. 理解和掌握“边际效用递减法则”、“完全信息”、“垄断竞争理论”以及“信息非对称论”等相关经济学理论在市场营销的“市场分析”、“市场营销战略制定”以及“市场营销策略组合”中的应用。 2. 理解和掌握“动机理论”、“需要层次理论”、“认知理论”等心理学理论在市场营销的“市场分析”、“市场细分与定位”“市场营销组合策略”的应用。 3. 理解和掌握“参照群体”、“社会阶层”、“社会文化”、“创新传播理论”等在市场营销中“市场分析和市场细分”及“市场营销策略组合”的应用。 （二）重点、难点 重点： “边际效用递减法则”、“完全信息”、“垄断竞争理论”以及“信息非对称论”等相关经济学理论在市场营销的“市场分析”、“市场营销战略制定”以及“市场营销策略组合”中的应用；“动机理论”、“需要层次理论”、“认知理论”等心理学理论在市场营销的“市场分析”、“市场细分与定位”、“市场营销组合策略”的应用；“参照群体”、“社会阶层”、“社会文化”、“创新传播理论”等在市场营销中“市场分析和市场细分”及“市场营销策略组合”的应用。 难点： “垄断竞争理论” 在市场营销的“市场营销战略制定” 中的应用；“需要层次理论” 在市场营销的“市场细分与定位” 的应用；“创新传播理论”在市场营销中“市场营销策略组合”的应用。 （三）教学方法 课堂理论及案例教学。 （四）教学内容 1.市场营销学的经济学基础 （1）市场分析 （2）市场营销战略制定 （3）市场营销策略