《通信原理》课程教学大纲.docVIP

《通信原理》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 通信原理 英文名称 Communication Fundamentals 适用专业 信息工程 先修课程 信号与系统 课程类别 专业核心课程 修读性质 必修 学分/学时 3.5学分/51学时 考核方式 考试 二、教学目标 通信原理是信息工程专业一门重要的专业基础课程。目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。 三、教学内容及基本要求 第一章 绪论（3/0） （一）教学目标 1. 理解通信系统模型中各组成部分的功能； 2. 掌握信息量、系统的有效性、可靠性的概念及传输速率计算方法。 （二）重点、难点 教学重点：通信系统模型中各组成部分及其功能，信息量的计算方法。 教学难点：信息量的计算方法。 （三）教学方法 讲解法 （四）教学内容 1.1 通信的基本概念 1.2 通信系统的组成 1.3 通信系统分类与通信方式 1.4 信息及其度量 1.5 通信系统主要性能指标 第二章 确知信号（2/0） （一）教学目标 1. 理解能量信号、功率信号、能量谱和功率谱的概念； 2. 掌握自相关函数和互相关函数的计算方法； 3. 理解能量谱与自相关函数的关系。 （二）重点、难点 教学重点：能量信号、功率信号、能量谱和功率谱的概念的理解。 教学难点：能量谱与自相关函数的关系。 （三）教学方法 讲解法 （四）教学内容 2.1 通知信号的类型 2.2 确知信号的频域性质 2.3 确知信号的时域性质 第三章 随机过程（4/0） （一）教学目标 1. 理解随机过程的概念，掌握平稳过程的数字特征（均值、方差、相关函数）的计算方法； 2. 掌握平稳过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法； 3. 掌握正态随机过程、窄带噪声的特征、分析方法。了解信号加窄带噪声的分析方法。 （二）重点、难点 教学重点：随机过程的随机描述，维纳－欣钦定理以及平稳过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法。 教学难点：正态随机过程；噪声分析和信号加窄带噪声的分析方法。 （三）教学方法 讲解法、练习法 （四）教学内容 3.1 随机过程的基本概念 3.2 平稳随机过程 3.3 高斯随机过程 3.4 平稳随机过程通过线性系统 3.5 窄带随机过程 3.6 正弦波加窄带高斯噪声 3.7 高斯白噪声和带限白噪声 第四章 信道（3/0） （一）教学目标 1. 了解常见的无线与有线信道及其特点，理解信道的数学模型； 2. 了解信道中的噪声，掌握信道容量的计算方法。 （二）重点、难点 教学重点：信道的数学模型，信道容量的计算方法。 教学难点：信道容量的计算方法。 （三）教学方法 讲解法，练习法 （四）教学内容 4.1 无线信道 4.2 有线信道 4.3 信道的数学模型 4.4 信道特性对信号传输的影响 4.5 信道中的噪声 4.6 信道容量 第五章 模拟调制系统（8/5） （一）教学目标 1. 理解线性调制、相干解调、非相干解调的概念；掌握各类线性调制系统的性能分析方法； 2. 理解角度调制、频偏、调制指数、加重、去加重的概念；频分复用概念；调频信号的频谱分析方法；理解调频系统抗噪声性能的分析方法；了解调频系统与调幅系统的比较结果。 （二）重点、难点 教学重点：各类线性调制系统的性能分析方法，理解角度调制的概念、频分复用概念；调频信号的频谱分析方法；理解调频系统抗噪声性能的分析方法。 教学难点：调制系统的性能分析方法，调频系统抗噪声性能的分析方法。 （三）教学方法 讲解法 （四）教学内容 5.1 幅度调制（线性调制）的原理 5.2 线性调制系统的抗噪声性能 5.3 非线性调制（角度调制）原理 5.4 调频系统的抗噪声性能 5.5 名种模拟调制系统的比较 5.6 频分复用和调频立体声 第六章 数字基带传输系统（8/4） （一）教学目标 1. 理解基带传输系统特性；理解主要传输码型差分码、AMI、HDB3的编码规则及特点； 2. 掌握无码间串扰系统的条件及滚降无串扰系统特性的分析方法；掌握时域均衡的分析及计算方法；理解眼图的含义及作用。 （二）重点、难点 教学重点：基带传输系统特性，无码间串扰系统的条件，时域均衡的分析及计算方法以及眼图的含义。 教学难点：无码间串扰系统的条件，时域均衡的分析及计算方法。 （三）教学方法 讲解法 （四）教学内容 6.1 数字基带信号及其频谱特性 6.2 基带传输的常用码型 6.3 数字基础信号传输与码间串扰 6.4 无码间串拢的基带传输特性 6.5 基带传输系统的抗噪声性能 6.6