《统计分析软件应用理论》课程教学大纲.docVIP

《统计分析软件应用》教学大纲 一、课程基本信息（黑体小四号） 中文名称 统计分析软件应用 英文名称 Statistical Analysis Software Application 适用专业 信息管理与信息系统 先修课程 概率统计 课程类别 专业拓展课 修读性质 限选 学分/学时 2学分/27学时（27学时） 考核方式 考查 二、教学目标 本课程是为信息管理与信息系统专业的本科生开设的学科专业拓展课程之一，是从事管理工作的基础。 本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学的、合理的统计分析与SPSS的应用这一实验教学课程体系。使学生通过本课程教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而且更能切实掌握各种统计分析方法在统计软件SPSS中的实现，并能正确解释SPSS的运行结果。 三、教学内容及基本要求 第一章 SPSS概览－－数据分析实例详解（2学时/2学时） （一）教学目标 1. 了解SPSS系统的构成 2. 掌握各窗口的构成功能及使用方法 （二）重点、难点 重点：SPSS安装与进入 难点：数据的输入和保存 （三）教学方法 讲授法，多媒体演示，实例讨论 （四）教学内容 1. SPSS概况 （1）SPSS简介 （2）操作方式 （3）缺点和不足 2. SPSS安装与进入 3. SPSS数据分析实例详解 （1）数据的输入和保存 （2）数据的预分析 第二章 数据文件的管理（2学时/2学时） （一）教学目标 1. 掌握数据管理界面的一般操作 2. 熟悉常用数据文件处理的方法 （二）重点、难点 重点：建立与保存数据文件-File菜单 难点：打开其他格式的数据文件 （三）教学方法 讲授法，多媒体演示，实例讨论 （四）教学内容 1. 建立与保存数据文件-File菜单 （1）新建数据文件 （2）打开其他格式的数据文件 （3）保存数据文件 （4）File菜单中的其他条目 2. 编辑数据文件 （1）从原有变量计算新变量 （2） 用于数据管理的菜单项 第三章Descriptive Statistics菜单详解（2学时/2学时） （一）教学目标 1. 掌握Frequencies过程、Descriptives过程的操作方法和结果阅读 2. 了解Explore过程、Crosstabs过程的操作方法和结果阅读 （二）重点、难点 重点：Frequencies过程、Descriptives过程 难点：Explore过程、Crosstabs过程 （三）教学方法 讲授法，多媒体演示，实例讨论 （四）教学内容 1. Frequencies过程 （1）界面说明 （2）实例分析 （3）结果解释 2. Descriptives过程 （1）界面说明 （2）结果解释 3. Explore过程 （1）界面说明 （2）结果解释 4. Crosstabs过程 （1）界面说明 （2）实例分析 （3）结果解释 第四章 Compare Means菜单详解（2学时/2学时） （一）教学目标 1.掌握One-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、One-Way ANOVA过程的操作方法和结果阅读 2. 了解Paired-Samples T Test过程的操作方法和结果阅读 （二）重点、难点 重点：One-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、One-Way ANOVA过程 难点：Paired-Samples T Test过程 （三）教学方法 讲授法，多媒体演示，实例讨论 （四）教学内容 1. Means过程 （1）界面说明 （2）结果解释 2. One-Samples T Test过程 （1）界面说明 （2）结果解释 3. Independent-Samples T Test过程 （1）界面说明 （2）结果解释 4. Paired-Samples T Test过程 （1）界面说明 （2）实例分析 （3）结果解释 5. One-Way ANOVA过程 （1）界面说明 （2）实例分析 （3）结果解释 第五章 General Linear Model菜单详解（上）（2学时/2学时） （一）教学目标 1. 掌握两因素方差分析的的数据格式、操作方法与结果阅读，熟悉方差分析中各种两两比较方法的选择、操作和结果阅读 2. 熟悉协方差分析的操作方法和结果阅读 （二）重点、难点 重点：两因素方差分析 难点：协方差分析 （三）教学方法 讲授法，多媒体演示，实例讨论 （四）教学内容 1. 两因素方差分析 （1）univarate对话框界面说明 （2）例题分析