小学信息技术课堂互动教学策略的研究.pdfVIP

gddjzz@163．com 2011年第2期 教育信息技术 小学信息技术课堂互动教学策略研究 阮铭健 摘【 要】本文从新课程理论出发，立足小学信息技术课堂教学，通过情境教学法，设计与优化教学情境，在教学中实现师 生、生生、人机、人境、人本之间的互动。并通过案例分析，探索小学信息技术课堂一系列促进教师和学生在教学活动中互动的 教学策略，从而促进学生的发展。 【关键词】信息技术课堂 互动 情境 教学策略 互动教学是指在课堂教学活动中教师与学生之间、学生 ②对 ，就是荔枝 !这节课就让我们先来模拟实践，由同学 与学生之 间互相启发 、互相促进，并充分利用各种与学习有 们带着我这个来 自广州 的老师到荔枝园里摘荔枝 。好吗? 关而又能相互作用 的教学因素 ，促使学生主动地学 习与发 (“摘荔枝 ”马上把我与学生的距离拉近 了，把学生当作 展，进而达到高质高效的教学效果。在信息技术课堂开展互 “主人”，老师作为 “客人”，更增加了学生的亲切感) 动教学能使教学双方主动地发挥 自身主观能动性并主动激 ③你们想