2011年中考语文考点梳理四 词语.docVIP

2011年中考语文考点梳理四：词语 专家解读考点 　　课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。 　　复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，新生词语则以当前流行的一些热词为准线索。这里最重要的，就是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语。 　　典型例题透视 　　例 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们 这个星球以绿色的情调和生命的意义。 　　A。嵌入 布满 呈献 B。勾勒 填充 馈赠 　　C。镶嵌 充盈 赋予 D。勾画 覆盖 给予 2009年内蒙古呼和浩特市中考试题 答案：C 　　透视：本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力，需根据语境和词义来分析，有一定难度。对于地球来说，由于大面积是海洋，陆地居于其中，用“镶嵌”更能体现陆地嵌入地球，而又高于海平面的情形；而“嵌入”“勾勒”“勾画”则不能体现出陆地的这一情状。地球上的水域，水面广阔，水量充足，用“充盈”不仅能表现出水域的这种特色，而且还能体现出水作为液体具有的那种晶莹、透明的特点，而“布满”“填充”“覆盖”则都显得过于直白。“绿色的情调和生命的意义”，这里用“赋予”较为恰当；如填“呈献”则前后搭配不当，如填“馈赠”则句意不通，如填“给予”则平白直露。 　　常见失误分析 　　例 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点的“理”字的不同含义。 　　你不理财，财不理你。 2009年湖北宜昌市中考试题 答案：管理、打理；理睬。 　　分析：这是一道紧密联系生活的词语填空题，试题材料选自中央电视台一则广告，要求考生写出“理”在不同语境中的具体含义。处，考生容易误答成“清理”“理会”。正确的方法是把两句连起来理解，读出两个“理”字所在分句之间的假设关系，以便准确理解其含义。 　　能力提升练习 　　中考试题精编 　　1.下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是 A。网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。 　　B。亚历山大想尽办法要试一试，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。 　　C。为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。 　　D。不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。 2009年江苏宿迁市中考试题 2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到 了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命的胚胎。 　　A。延续 萌动 保持 B。延伸萌动保存 　　C。延伸 萌生 保持 D。延续萌生保存 2009年辽宁锦州市中考试题 3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 一些小村庄。 　　北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处 一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 　　“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大钱。 　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。 　　A。躺着 出现 排出 镶嵌 　　B。卧着 出现 拿出 靠 　　C。卧着 呈现 排出 镶嵌 　　D。躺着 呈现 摸出 靠 2009年四川内江市中考试题 4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是 这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 　　A。名山大川 雕虫小技 古园深院 　　B。名山大川 古园深院 雕虫小技C。雕虫小技 名山大川 古园深院D。古园深院 雕虫小技 名山大川 2009年浙江台州市中考试题 5.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。 　　我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分 城市文明风采， 城市建设经验， 城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。 传播 交流 展示 2009年浙江嘉兴市中考试题 6.结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项 A