2011届中考语文专题 文言文阅读.docVIP

文 言 文 阅 读 一． 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意与山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致辞者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！ 1．解释下列句子中加点的词语（2分） 方羲之之不可强以仕 强： 今为州学舍 舍： 于楹间以揭之 揭： 以勉其学者邪 勉： 2．下列句子中加点的词语与现代汉语中意义相同的一项是（2分） A．教授王君盛恐其不章也 B. 以勉其学者邪 C. 以精力自致辞者 D. 而因以及乎其迹邪 3．与“而又尝自休于此”一句中“于”意义各用法相同的一项是（2分） A．其一犬坐于前 B．箕畚运于渤海之尾 C．苛政猛于虎也 D．天将降大任于是人也 4．翻译下面句子。（4分） 然后世未有能及者 译： 夫人有一能而使后人尚之如此 译： 5．简要概括曾巩写作此记的目的。（2分） 二． 昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 1.解释下面加点词的含义。（4分） ①明日早，令人求故人（　　　　）　　　　②故人来，方与之食（　　　　） ③恐其自食其言也（ ）　　　　④欲服三军，非信不可也（ ） 2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（　　　　） A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。 C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3.翻译下面的句子。（2分） 故人至暮不来，起不食待之。 4.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分） 三． 记承天寺夜游 苏 轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1．下面对加点词解释不正确的一项是 。 2分 A．念无与为乐者 思念 B．遂至承天寺 于是，就 C．怀民亦未寝 睡觉 D．相与步于中庭 共同，一起 2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 3分 3．本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。 3分 4．这篇文章主要表现了作者 的心境。 2分 四． 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，两岸高山重嶂，（1）2）??? 根据画线（1）句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。（2分） 根据画线（2）句，写出一个你所联想到的古诗名句。（2分）。 解释文中加点的“书记”和相关链接中加点的“疏”。（2分） ①书记： ②疏： 4、??? 根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣”之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写出两句。白话亦可，文言亦可，文白夹杂亦可。（2分） 五． 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1．解释下面句中加点词。 3分 ① 子墨子解带为城。 子：_________________ ② 子墨子之守圉有余。圉：______________ ③ 在宋城上而待楚寇矣。寇：_________________ 2．下面加点词的词义相同的一项是 。 3分 才美不外见 以牒为械 A. 于是见公输盘 B. 能以径寸之木，为宫室…… 子墨子九距之 楚王问其故 C. D. 孤之有孔明，犹鱼之有水也 彼竭我盈，故克之 3．用现代汉语翻译下面语句。 6分 ①吾知所以距子矣。 译文：_________________________________________________________ ②虽杀臣不能绝也。 译文：_________________________________________________________ 4．本段文字