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泰州技师学院一体化教案首页 页 课 题 机床电气线路图识图与绘图 授课教师 刘涛 授课对象 工业自动化专业 高级工阶段 授课学时 30 教 学 目 标 知识目标 机床电气线路图识图的方法与步骤 机床电气线路图绘图 能力目标 能够快速规范机床电气线路图识图与绘图 教 学 分 析 教学重点 机床电气线路图识图和绘图的方法与步骤 教学难点 机床电气线路图识图 教学对象 五年制三年级学生，已经通过维修电工中级工考试，且具有一定的电工电子理论基础和操作能力的学生 教材分析 《电力拖动控制线路与技能训练》 第四版 《维修电工工艺与技能训练》 初、中、高级 授课执行情况及分析 授课日期 班级 授课执行情况分析 教 学 组 织 思 路 1、设计教学方式：一体化教学，提倡“学中做，做中学” 2、设计教学手段：多媒体教学 “问题引导” 巡回指导 任务驱动 3、设计教学流程图：课题引入——基础知识准备——布置任务——评价 （发现问题）——布置新任务——解决问题——课题总结（撰写实验报告）——教学总结 （首页反面） 泰州技师学院一体化教案用纸 1 页 准备页 学时 30 教学准备 1、应出勤 人，实际出勤 人，请假 人， 旷课 ： 2、准备教学设备：多媒体链接 3、准备仪器仪表工具材料：绘图工具 多媒体 项目介绍 1、介绍课题内容 2、介绍课题工艺要求和技能要求 3、介绍课题涉及的理论知识 项目分解 泰州技师学院一体化教案用纸 1 页 工作页（1） 机床电气线路识图与绘图 学时 6 操作技能讲解 理论知识链接 参见附图讲解 在A4纸上画一个图区 参见附图阅读图纸 导入：工程用图。 电气控制系统图 指根据国家电气制图标准，用规定的电气符号、图线来表示系统中各电气设备、装置、元器件的连接关系的电气工程图。 电气控制系统图包括： 1、电气原理图 2、电器元件布置图 3、电气安装接线图 电气原理图：表示各电气元件的动作原理及相互关系，而不考虑各电器元件实际安装的位置和实际连线情况。 文字符号和图形符号 1）、文字符号 用来表示电气设备、装置、元器件的名称、功能、状态和特征的字符代码。例如， FR表示热继电器。 2、图形符号 用来表示一台设备或概念的图形、标记或字符。例如，“～”表示交流，表示电阻等。 国家电气图用符号标准GB/T4728规定了电气简图中图形符号的画法，该标准及国家电气制图标准GB/T6988于1997年1月1日正式开始执行。 3、电气原理图绘制原则 主电路用粗线条画在左边；控制电路用细线条画在右边 。 电器元件，采用国家标准规定的图形符号和文字符号表示。 需要测试和拆、接外部引线的端子，应用图形符号“空心圆”表示。电路的连接点用“实心圆”表示。 同一电器元件的各部件可不画在一起，但文字符号要相同。若有多个同一种类的电器元件，可在文字符号后加上数字符号的下标，如KM1、KM2等。 所有按钮、触点均按没有外力作用和没有通电时的原始状态画出。 控制电路的分支电路，原则上按动作顺序和信号流自上而下或自左至右的原则绘制 电路图应按主电路、控制电路、照明电路、信号电路分开绘制。直流和单相电源电路用水平线画出，一般画在图样上方，相序自上而下排列。中性线（N）和保护接地线（PE）放在相线之下。主电路与电源电路垂直画出。控制电路与信号电路垂直画在两条水平电源线之间。耗电元件（如电器的线圈，电磁铁，信号灯等）直接与下方水平线连接。控制触点连接在上方水平线与耗电元件之间。 当图形垂直放置时，各元器件触点图形符号以“左开右闭”绘制。当图形为水平放置时以“上闭下开” 绘制。 图区的划分 在图样的下方沿横坐标方向划分图区，并用数字编号。同时在图样的上方沿横坐标方向划区，分别标明该区电路的功能。 5、符号位置的索引 元件的相关触点位置的索引用图号、页次和区号组合表示。 接触器和继电器的触点位置可采用附图的方式表示。 主电路各接点标记 三相交流电源引入线采用L1、L2、L3标记。电源开关之后的分别按U、V、W顺序标记。分级三相交流电源主电路可采用1U、1V、1W；2U、2V、2W等。各电动机分支电路各接点可采用三相文字代号后面加数字来表示如：U11、 U21等，数字中的十位数字表示电动机代号，个位数字表示该支路的接点代号。 控制电路采用阿拉伯数字编号，一般由三位或三位以