(2014年最新)甘肃省积石中学高中历史难题分析《计量史学在高考选择题中的方法例谈》 新人教版.docVIP

计量史学在高考选择题中的方法例谈 何谓“计量史学” 计量史学的最大特征就是运用自然科学方法对历史材料进行定量分析。定量分析主要研究事物的数量关系，定性分析主要研究事物的性质，而传统史学实际上就是运用定性的方法。随着高考这支指挥棒作用的愈加突出，再加上“新情景，新材料”成为当代高考的蔚然大观。各种新题型，新的史学价值观成为高考考查知识能力与知识迁移的主要载体，从数据中中汲取有效历史信息进行命题，不仅可以丰富命题材料的范围，增添试题的新颖性和趣味性，而且有助于提高学生的观察、分析运用能力。 二、试题特点 数据表格通过在某一方面或领域中某一时段或某一时期统计数据的变化、对比，来反映历史事物的发展趋势、发展特征，揭示历史事物发展的本质规律。运用数据表格材料创设选择题题干的情景，并根据所用材料设置备选项，这类题的构成可称为数据表格型材料选择题。它可以考察学生获取有效信息，调动已有知识进行分析、理解，做出综合性判断，从而解决历史问题的能力。 三、例题与解析 例一 （2013年江苏卷） 右表从一个方面反映了中国民族工业的 发展状况。造成这种状况的主要原因是 （ ） 中国轮船统计 年份 船只 吨位 其中千吨以上轮船 船只 吨位 1928 1352 290791 117 213482 1930 2792 4154