2013届一轮复习人民版试题：1-2单元过关检测.docVIP

单元过关检测 1．(山东省泰安市2011届高三一模，32)阅读下列材料： 材料一　在1854年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。 材料二　“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。本人深信迟早我们会解决这种状况。我想，诸位同我的意见是一致的，那就是从上面解决要比由下边来解决好得多。” ——亚历山大二世 材料三　“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。 (1)俄国与日本改革的原因有何不同？结果有何相同之处？ (2)中国的戊戌变法与日本明治维新有何联系？ (3)俄国l861年改革、日本明治维新与中国的戊戌变法在变法的形式上有何相同之处。 解析：第(1)问可结合三则材料的内容归纳出两国改革的原因，由此得出二者原因的不同；相同点可结合所学知识中两次改革的结果得出。第(2)问可结合戊戌变法的背景及特点回答。第(3)问可结合三次改革的相关知识，找出其形式的相同点。 答案：(1)不同：俄国改革原因是与英法争夺殖民地战争的失败，暴露农奴制的落后，国内矛盾激化；日本改革的原因是列强侵略，民族危机加深。相同：都发展了本国经济，走上资本主义发展道路；都保留大量的封建残余，走上了对外扩张的道路。 (2)联系：日本改革成功后，开始了军国主义的扩张，造成中国民族危机加深，中国的民族资产阶级积极探索救国之路，推动戊戌变法运动发展。中国维新派学习借鉴日本明治维新的改革措施。 (3)相同：都是自上而下进行的资本主义性质的改革。 2．(北京东城区2011届高三期末统考，35)明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料，结合所学回答问题。 材料一　明治维新大事年表 时间 事件 1871年 ①日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1872年 ②日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度 1873年 ③日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1881年 ④内务省发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民” 1883年 ⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 1889年 ⑥日本颁布《大日本帝国宪法》，建立了亚洲第一个立宪国家 材料二　有学者指出：明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统文化的因素。 (1)表格中属于“文明开化”政策的是________(写出序号)，并依据材料一简要归纳日本向西方学习的特点。 (2)依据上述材料并结合所学知识，指出日本明治维新在经济和政治领域采取了哪些“不符合西方现代化模式的改革措施”？ 解析：第(1)问考查的是对日本明治维新思想文化领域的措施及日本向西方学习的特点的理解。根据材料提供的信息和所学史实可以从文化思想角度加以归类即序号：①⑤。从学习领域广，涉及政治、经济、军事与教育概括其向西方学习的特点。第(2)问“改革措施”根据材料提供的信息和所学史实从经济上、政治上等方面加以概括。 答案：(1)序号：①⑤；特点：学习领域广，涉及政治、经济、军事与教育。 (2)经济：国家创办国营模范工厂，大力扶植私人企业。 政治：天皇依据宪法总揽大权，确立了近代天皇制的政治体制。 3．(湖南2011届高三高考仿真，43)阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国近代关于日本的漫画 材料二　在近一个世纪的时间里，日本长期扮演着一个急需全中国人认清其本质的角色。依中国人不同的需要，日本以不同的面目出现：要么是一种丧心病狂、打中国主意的、凶险变态的生物，要么就是一个齐备了一切优点、专门让中国人汗颜并发奋图强的榜样。就像同一个人，在书店里一边是批判此人罪恶的书，另一边却是各种成功学书籍的主角，日本就是这么奇怪的存在。 ——黄章晋《体温日本》 (1)根据材料一，分析“日本艺术”特色从18世纪过渡到20世纪发生变化的主要原因。 (2)根据材料二，结合所学知识，概括19世纪末，中国资产阶级改良派采取的“发奋图强”活动的历史背景。 解析：第(1)问回答原因时，要依据18世纪到20世纪这段时间日本政治、经济、思想、军事等方面的政策及状况来考虑。第(2)问概括19世纪末，中国资产阶级改良派采取的“发奋图强”活动的历史背景时，注意考虑当时的国内、国际方面。从内因方面考虑时候注意从政治、经济、思想、文化、军事等方面综合考虑。 答案：(1)19世纪，明治维新使日本走上近代化道路，从农业国转变为先进的工业国，跻身世