九年级思想品德1.3.docVIP

1.3适合国情的政治制度 第一课时 一、教学目标：．知识：了解人大的产生、职权等，了解我国实行人民代表大会制度的意义。1．情感、态度与价值观：了解国家的根本政治制度，增强民主意识。2．：学会观察与分析，收集资料说明问题。．情感、态度与价值观：了解国家的根本政治制度，增强民主意识。二、教学重点：人民代表大会与其他权力机关的关系教学难点：如何完善和发展人民代表大会制度【国情导读】-----自主阅读阅读教材25页—26页第一段，回答下列问题：（1）在我国，国家的一切权力属于 。（2）我国实行人民代表大会制度的原因：（3）人大代表的产生方式是 和 ，都属于选举。（4）我国的权力机关是最高国家权力机关是 。（5）全国人民代表大会的职权主要有： 【你说我说】-----合作探究看课本P21-22的图片及材料，回答：（1）上述图片反映了我国人民政治生活中的哪些内容？反映了我国人民政治生活中的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等内容。这些内容是人民当家作主的体现。（2）联系身边的事例，说说我国人民是如何当家作主的。我国人民通过民主选举人大代表参与国家和社会事务的决策、监督、管理；参与村民自治或城市居民自治直接行使民主权利；通过听证会直接参与决策；通过人大代表反映情况行使监督权、建议权等。【拓展提高】-----老师解惑（1）人民政府、人民检察院、人民法院与同级人民代表大会之间的关系：关系：人民政府、人民检察院、人民法院由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。（2）人大代表如何产生？职责如何？如何发挥作用？产生：由人民民主选举产生，不设区的市、县、乡镇的人大代表为直接选举，设区的市以上的人大代表为间接选举。职责：代表应当与原选区选民或选举单位和人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。代表人民的利益和意志依法行使管理国家和社会事务的权力。发挥作用：① 会前，深入群众调查走访，形成议案；② 会中，提出议案，认真讨论群众关心的问题；③ 会后，传达大会精神，行使好权力，为人民服务。典型题例：下列是泰州市的市级机关结构示意图，请按要求回答各题：（1）先写出下列机关的性质，然后根据它们的联系，将相关序号填入相应的方格内A．泰州市人民代表大会是　　　　　机关B．泰州市人民政府是　　　　　　　机关C．泰州市人民检察院是检察机关D．泰州市人民法院是 机关（2）说出泰州市人民政府、人民检察院、人民法院与泰州市人民代表大会之间的关系与学生共同面对教学中存在的问题，并且重视学生的平等参与，学生自己探索，自觉学习。真正体现了注重学生创新意识和实践能力的培养，重视探究意识和探究能力的培养，对理论与现实中的问题不断寻求科学的依据，不断进行实践反思，在反思过程中感受学生自己成长的快乐。 一、教学目标 1、知识目标 识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。 理解民族区域自治适合我国国情,具有优越性。 基层群众自治制度的内容及意义 2、能力目标 1．通过学习，使学生进一步理解民族区域自治制度是我国基本的政治制度，领会这一制度的优越性。 2．使学生理解民族区域自治的含义，进而理解实行民族区域自治的必然性。 3、情感、态度与价值观目标 长期的实践证明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。 教学重点、难点 民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度 教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 教学流程 ?(一)引入新课 多媒体展示材料：回顾我国民族区域自治的进程 材料一：1949年9月，中国人民政治协商会议通过的共同纲领明确规定，中华人民共和国境内“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治”。 材料二：1954年9月，颁布第一部《中华人民共和国宪法》，民族区域自治制度被写入宪法。 材料三：1984年10月，颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》。作为基本法，它的颁布实施标志着民族区域自治进入了法制化建设的新阶段。 材料四：2001年2月，全国人大常委会通过了新修改的民族区域自治法，正式确立民族区域自治制度作为我国一项基本政治制度的地位，扩大了民族自治地方自治机关的自治权。 探究与共享： ⑴你了解什么是民族区域自治制度吗？ ⑵法律赋予了民族自治地方哪些自治权？ ⑶我国的民族区域自治制度符合国情，其优势体现在哪些方面？ 我国是统一的多民族国家,是我国重要的国情之一。在处理民族问题上,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。这一民族关系的