电子政务概论论文.docVIP

电子政务实验教学：困境与对策思考 摘要：通过分析梳理电子政务实验教学问题的成因，提出以整体的方式、依托科学、结合专业，采用将实验项目设置在相关课程中的方法，构建实验教学体系，解决电子政务实验教学存在的问题。 关键词：电子政务 实验教学 实验，是搜集科学事实、获取感性材料的基本方法之一，也是形成、发展和检验理论的实践基础[1]。在电子政务课程教学中运用实验教学法，就是通过实验的方法，使学生在验证电子政务理论、检验电子政务管理方法、掌握电子政务技术的过程中，培养、提升实践和创新能力。然而，开展电子政务实验教学存在着不少亟待解决的问题。 —、电子政务实验教学面临的困境 根据我校就我们行政管理专业开展的电子政务实验教学实践中，我们可以明显体会到以下问题：实验教学资源不足、实验教学管理体制不健全、教学队伍建设困难等问题，后者制约着实验教学效果和人才培养目标的实现。 实验教学资源不足 实验教学需要安排实验室场地、搭建实验环境（如硬件、软件、网络环境等）、建设实验教学队伍、配套相应的实验教学经费，这些都是实验教学得以进行的基本条件。然而，开展实验教学相对于传统课堂教学需要付出较高的成本。对于云大这样的普通院校来说，人力、物力、才力相对紧张，投入大量资源建立实验教学体系是一个相当大的负荷。对于我校只能开展一些简单的操作性实验项目，更高层次的综合性、设计性、创新性实验项目较难开展。这一问题严重影