开发科技特色校本课程,促进学生全面自主发展.docVIP

开发科技特色校本课程 促进学生全面自主发展 ——南京市月苑第一小学 杨昌巡 特色校本课程的开发与实践是学校实现特色发展，创建品牌学校的起点与落脚点。我校多年始终坚持开展科技特色教育，坚持“科技点亮童心，科技创造幸福”的核心办学理念。在多年实践研究的基础上开发了科技教育特色校本课程，这一课程的实施，培养了学生的创新精神，促进了学生全面自主发展。 一、开发意蕴 　　 “校本”大意为“以学校为本”、“以学校为基础”。它有三方面的含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。“特色校本课程”就是富有学校办学特色的，建立在三方面含义基础之上的，符合学生发展需要的，由学校管理者与教师在专家指导之下研究开发的一种课程。 为了学校。指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题，促进学校科学发展为指向。“改进”是其主要特征，“发展”是根本目的，它既指要解决学校存在的种种问题，也指要进一步提升学校的办学水平及教育教学质量，促进学校全面发展。 在学校中。学校自身的问题，要由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。校长和教师在学校生活中，有行动的目的、责任，能够体察实践活动、背景以及有关现象的种种变化，能够通过实践检验理论、方案、计划的有效性和现实性，他们对学校实际问题起着其他人难以替代也是不能替代的作用。他们积极、系统的反思，是学校不断提升水平的关键