【导与练】高考数学-试题汇编第一节平面向量的线性运算、平面向量基本定理 理(含解析).docVIP

第一节　平面向量的线性运算、平面向量基本定理 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 向量的线性运算及其几何意义 考向 聚焦 高考对本部分的考查较为重视,主要有两方面:(1)以平面图形为载体表达平面向量,借助向量表达数量关系与位置关系;(2)借助平面几何、解析几何等知识考查线性运算的法则及其几何意义.本部分常以客观题的形式出现,难度不大,所占分值为5分 备考 指津 训练题型:(1)利用平行四边形法则或三角形法则进行平面向量的线性运算;(2)借助线性运算的几何意义与其他知识相结合求模或参数问题 1.(2012年全国大纲卷,理6,5分)△ABC中,AB边的高为CD,若=a,=b,a·b=0,|a|=1,|b|=2,则等于(　　) (A)a-b (B)a-b (C)a-b (D)a-b 解析:∵a·b=0, ∴a⊥b. ∴∠ACB=90°,如图. 又|a|=1,|b|=2, ∴tan∠BAC=,∴cos∠BAC=. ∴|AD|=|AC|·cos∠BAC=. 而|AB|==, ∴|AD|=|AB|, ∴==(-)=(a-b). 答案:D. 2.(2012年辽宁卷,理3,5分)已知两个非零向量a,b满足|a+b|=|a-b|,则下面结论正确的是(　　) (A)a∥b (B)a⊥b (C)|a|=|b| (D)a+b=a-b 解析:|a+b|=|a-b|,(a+b)2=(a-b)2, 2a·b=-2a·b,a·b=0,所以a⊥b.故选B. 答案:B. 3.(2011年四川卷,理4)如图,正六边形ABCDEF中,++等于(　　) (A)0 (B) (C) (D) 解析:++=++=+=+=,故选D. 答案:D. 4.(2011年浙江卷,理14)若平面向量α,β满足|α|=1,|β|≤1,且以向量α,β为邻边的平行四边形的面积为,则α与β的夹角θ的取值范围是　　　　　.? 解析:由已知得平行四边形的面积S=|α|·|β|sin θ=. ∵|α|=1,∴sin θ=, 又∵|β|≤1,∴sin θ=≥, 又∵0≤θ≤π,∴≤θ≤. 答案:[,] 5.(2011年重庆卷,理12)已知单位向量e1,e2的夹角为60°,则|2e1-e2|=　　　　.? 解析:|2e1-e2|= == ==. 答案: 6.(2011年湖南卷,理14)在边长为1的正三角形ABC中,设=2,=3,则·=　　　　.? 解析:令=a,=b, 则·=(-)·(+) =(-)·(+) =(b-a)·[b+(a-b)] =(b-a)·(a+b)=b2-a2-a·b =×1-×1-×1×1×=-. 答案:- 共线向量 考向 聚焦 共线向量是很重要的概念之一,高考对共线向量的考查主要有两个方面:(1)两个向量共线的充要条件或以向量为载体求参数的值;(2)多与坐标运算相结合命题主要考查共线向量的判断和应用,难度不大,多以客观题为主,所占分值为5分左右 7.(2012年四川卷,理7,5分)设a、b都是非零向量.下列四个条件中,使=成立的充分条件是(　　) (A)a=-b (B)a∥b (C)a=2b (D)a∥b且|a|=|b| 解析:由=可知,a与b是共线向量,且方向相同, ∴由a=2b可推出a与b是共线向量且方向相同, 且|a|=2|b|,∴由a=2b可推出=, ∴a=2b是=的充分条件.故选C. 答案:C. 本题考查共线向量的定义中,两向量可同向也可反向,同时考查充分条件、必要条件等概念,属中档题. 8.(2012年浙江卷,理5,5分)设a,b是两个非零向量(　　) (A)若|a+b|=|a|-|b|,则a⊥b (B)若a⊥b,则|a+b|=|a|-|b| (C)若|a+b|=|a|-|b|,则存在实数λ,使得b=λa (D)若存在实数λ,使得b=λa,则|a+b|=|a|-|b| 解析:对于两非零向量,当|a+b|=|a|-|b|时,向量a与b共线,且a的模大于b的模,选C. 答案:C. 9.(2011年山东卷,理12)设A1,A2,A3,A4是平面直角坐标系中两两不同的四点,若=λ(λ∈R),=μ(μ∈R),且+=2,则称A3,A4调和分割A1,A2.已知平面上的点C,D调和分割点A,B,则下面说法正确的是(　　) (A)C可能是线段AB的中点 (B)D可能是线段AB的中点 (C)C,D可能同时在线段AB上 (D)C,D不可能同时在线段AB的延长线上 解析:因为平面上的点C,D调和分割点A,B,则由条件知=λ(λ∈R),=μ(μ∈R),且+=2. 对A:若C为线段AB的中点,则λ=,所以=0,显然不存在μ,所以A是错误的,同理B也是错误的; 对C:若C、D同时在线段AB上,则0λ1,0μ1,所以+2,不符合条件; 对D:若C、D同时在线段AB延长线上,则λ1,μ1