【导与练】高考数学-试题汇编第一节直线与方程 理(含解析).docVIP

第一节　直线与方程 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 直线的斜率和倾斜角 考向 聚焦 在高考中一般不会单独命题,有时与导数结合命题,主要考查斜率的定义,斜率公式,多以选择题、填空题形式出现,难度不大,所占分值4~5分 1.(2010年重庆卷,理8)直线y=x+与圆心为D的圆(θ∈[0,2π))交于A、B两点,则直线AD与BD的倾斜角之和为(　　) (A) (B)π (C)π (D)π 解析:参数方程 化为直角坐标方程得(x-)2+(y-1)2=3, ∴圆心D(,1), 圆心D到直线y=x+的距离为, 又圆的半径为, ∴∠DAB=∠DBA=, ∴不妨认为直线AD的倾斜角为+=, 直线BD的倾斜角为+=, ∴两直线的倾斜角之和为+=,故选C. 答案:C. 直线方程与两条直线的位置关系 考向 聚焦 直线方程是平面解析几何的基础,也是高考必考内容,常考查直线平行、垂直的位置关系,以选择题、填空题的形式出现,难度中档,所占分值4~5分 备考 指津 掌握直线方程的几种形式,两条直线平行、相交的条件等基础知识是备考的关键,同时要注意斜率不存在的直线的处理,提高学生分析问题的能力和分类讨论、数形结合思想的应用 2.(2010年山东卷,理16)已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上.直线l:y=x-1被圆C所截得的弦长为2,则过圆心且与直线l垂直的直线的方程为　　　　　　　.? 解析:设所求直线的方程为x+y+m=0,圆心(a,0),由题意知:()2+2=(a-1)2,解得a=3或a=-1,又因为圆心在x轴的正半轴上,∴a=3,故圆心坐标为(3,0),而直线x+y+m=0过圆心(3,0),∴3+0+m=0, 即m=-3,故所求直线的方程为x+y-3=0. 答案:x+y-3=0 直线与圆的位置关系是新课标的重要知识点,也是高考的热点之一,本题中的直线与圆相交,其弦长的一半、弦心距、半径构成直角三角形,勾股定理是连结“已知”与“未知”的“桥梁”. 点到直线的距离或两条平行直线的距离 考向 聚焦 高考对点到直线的距离公式很少单独考查,此公式作为必备的基础知识,一般在试题中的某一步应用该公式,难度不大,所占分值2分左右. 3.(2012年江西卷,理7,5分)在直角三角形ABC中,点D是斜边AB的中点,点P为线段CD的中点,则=(　　) (A)2 (B)4 (C)5 (D)10 解析:本题主要考查两点间的距离公式,以及坐标法这一重要的解题方法和数形结合的数学思想. 法一:以C为原点,CB,CA所在直线分别为x,y轴,建立直角坐标系如图所示 . 设点A(0,a),B(b,0), 则点D(,),P(,). 由两点间的距离公式可得 |PA|2=+,|PB|2=+, |PC|2=+, 所以==10.故选D. 法二:取特殊三角形不失一般性,故不妨令|AC|=|BC|=2, 则|AB|=2,|CD|=|AB|=,|PC|=|PD|=|CD|=,|PA|=|PB|= ==, 所以==10.故选D. 答案:D. 对于平面几何问题,有时另辟蹊径,巧妙利用图中的垂直关系建立直角坐标系,利用坐标法求解,往往能起到事半功倍的奇效. 4.(2010年上海卷,理5)圆C:x2+y2-2x-4y+4=0的圆心到直线l:3x+4y+4=0的距离d=　　　.? 解析:x2+y2-2x-4y+4=0的圆心为C(1,2),到直线l的距离d===3. 答案:3 1