2015年人教版五年级下册语文教材解读.pptVIP

评价方法：形成性评价和定性评价。 每个学生建立成长记录袋，教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。在评价时要尊重学生的个体差异，多鼓励多表扬，促进每个学生的健康发展。 * 人教版小学语文五年级下册 深入把握教材 构建高效课堂 马 艳 立体整合说教材 落实目标说建议 纵横联系说课标 知识和能力 过程和方法 和价值观 情感态度 总目标 基本理念 —— 全面提高学生语文素养 纵横联系说课标 工具性人文性 识字写字 阅读 口语交际 习作 综合性学习 朗读 默读 把握 体会领悟 浏览课外25万字。 尊重理解，有中心有条理。 记实作文、想象作文、常用应用文。 计划、活动，写简单的研究报告。 本册内容标准 认识200字会写150字，适当提高写字速度。 纵横联系说课标 5年级下 一、人文内涵丰富 拓宽题材体裁 三、强化导学功能，引导学生思考 五、单设“综合性学习” ,培养学生合作、探究精神，培养策划、组织能力，及语文综合运用的能力。 四、顺应儿童心理发展特点口语交际习作的内容贴近生活，加强课内外语文学习的联系 教材的编排特点 二、专题设置灵活编排形式又有 创新 教材编排意图 全面提高语文素养 发挥育人功能 更好发挥导学导练功能 提高语文综合运用能力 立体整合说教材 编写体例 导语 回顾拓展 立体整合说